老师:对极了！如果辛黛瑞拉不想参加舞会，就是她的后妈没有阻止，甚至支持她去，也是没有用的，是谁决定她要去参加王子的舞会?
学生:她自己 。
老师:所以，孩子们，就是辛黛瑞拉没有妈妈爱她，她的后妈不爱她，这也不能够让她不爱自己 。就是因为她爱自己，她才可能去寻找自己希望得到的东西 。如果你们当中有人觉得没有人爱，或者像辛黛瑞拉一样有一个不爱她的后妈，你们要怎么样?
学生:要爱自己!
老师:对，没有一个人可以阻止你爱自己，如果你觉得别人不够爱你，你要加倍地爱自己;如果别人没有给你机会，你应该加倍地给自己机会;如果你们真的爱自己，就会为自己找到自己需要的东西，没有人可以阻止辛黛瑞拉参加王子的舞会，没有人可以阻止辛黛瑞拉当上王后，除了她自己 。对不对?
学生:是的!!!
老师:最后一个问题，这个故事有什么不合理的地方?
学生:(过了好一会 。)午夜12点以后所有的东西都要变回原样，可是，辛黛瑞拉的水晶鞋没有变回去 。

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老师:天哪，你们太棒了!你们看，就是伟大的作家也有出错的时候，所以，出错不是什么可怕的事情 。我担保，如果你们当中谁将来要当作家，一定比这个作家更棒!你们相信吗?
孩子们欢呼雀跃 。
此为美国一所普通小学的一堂阅读课 。我们在多大的时候才想到这些层面？这位老师用了五个问题引导孩子们，这样讲故事，教师关注的是什么？

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中国版上课铃响，学生，老师进教室 。
老师:今天上课，我们讲灰姑娘的故事 。大家都预习了吗?
学生:这还要预习?老得掉渣了 。
老师:灰姑娘?是****童话还是安徒生童话?他的作者是谁?哪年出生?作者生平事迹如何?
学生：......书上不都写了吗?不会自己看啊?
老师:这故事的重大意义是什么?
学生:得，这肯定要考的了 。
老师:好，开始讲课文 。谁先给分个段,并说明一下这么分段的理由 。
学生:前后各一段，中间一段，总分总......
老师:开始讲课了，大家认真听讲 。
学生:已经开始好久了......
老师:说到这里，大家注意这句话 。这句话是个比喻句，是明喻还是暗喻?作者为什么这么写?
学生:(n人开始睡觉......)
老师:大家注意这个词,我如果换成另外一个词,为什么不如作者的好?
学生:(又n人开始睡觉......)
老师:大家有没有注意到，这段话如果和那段话位置换一换，行不行?为什么?
学生:我又不是你,我怎么会注意到啊? (又n人开始睡觉......)
老师:怎么这么多人睡觉啊?你们要知道,不好好上课就不能考好成绩，不能考好成绩就不能上大学，不能上大学就不能......你们要明白这些做人的道理 。
此为中国课堂一堂阅读课 。
看完之后，你又有什么新的启发，欢迎留言评论 。试一试，再给孩子讲一遍这个故事吧！

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