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一是形成用户共创内容模式 。 随着Web3.0的广泛应用 ， 互联网去中心化、用户成为互联网拥有者等功能逐步实现 ， 原创教育内容的知识产权得到更好的保护 ， 知识付费回报即时可靠 ， 内容发布推广路径清晰有效 。 在这样的环境中 ， 内容共创模式将获得巨大的发展空间 ， 极大地激发广大教育从业人员在元宇宙中进行内容创作的兴趣与信心 ， 也将大幅提升教育原创资源的丰富程度 。
二是打造多元角色沉浸体验 ， 借助日渐完备的知觉管理系统 ， 营造出强人机交互的沉浸式空间 。 教育内容的生产从PGC、UGC逐渐丰富到AIGC ， 更多逼真细腻的虚拟场景将被设计出来 ， 极大地拓展学习空间的边界 。 学习者可以在不同的时空中扮演多种角色 ， 并与其他角色进行密切互动 。 学习者既是知识形成过程的亲历者 ， 也是知识理论诞生的参与者 ， 学习体验大幅提升 。 此外 ， 在职业教育、实践教育等领域 ， 基于元宇宙构建的课程不仅能发挥写实、可视、可参与的情景式课程特征 ， 激发学生学习兴趣 ， 提升课堂效率 ， 大大改善现有智能教室、智慧课堂的互动体验 ， 还大幅降低因实验、外出考察产生的附加费用和成本 。 沉浸式的体验将打破原有教育面临的边际成本高、教育资源稀缺的束缚 ， 给教育和学习服务行业带来新的发展空间 。
三是元宇宙教育孕育新的商业模式和学习模式 。 元宇宙整合了人工智能、区块链、云计算等要素 ， 教育产品知识产权保护将得到很好的保护 ， 产品交易极为简单和公平 ， 相关学习经历证明也高度智能化和透明化 。 对于诸如知识付费、专业研修、学历获取等需求 ， 完全可以通过元宇宙得以实现 。 这将刺激元宇宙空间教育内容的生产与消费 ， 诞生新的商业模式 ， 产生大量新的创业和投资机会 。
与互联网教育时代不同的内容、形式和经济手段 ， 让即将到来的元宇宙教育时代充满无数种创新可能 。 元宇宙为教育事业的蓬勃发展创造了难得机遇 。
在2021年12月14日 ， 中国教育三十人论坛、中译出版社和中关村互联网教育创新中心联合发起成立了全球首家「元宇宙教育实验室」 ， 实验室的成立旨在探索元宇宙与教育创新的结合 ， 推动元宇宙教育应用落地发展 ， 寻找科技深度赋能教育的解决方案 ， 与教育行业的各方力量一道 ， 加强共性技术攻关 ， 促进资源聚合共享 ， 推动元宇宙教育在更多教育场域落地实践 ， 以科技助力教育高质量发展 。
在“十四五”期间 ， 北京市将全面开启国际科技创新中心建设新征程 。 作为原始创新高地的中关村 ， 更有义务和责任加强原创性引领性科技攻关 ， 勇担关键核心技术攻坚重任 ， 打造专精特新产业集群 。 元宇宙教育实验室就是在这样的背景下诞生的 ， 希望通过前沿学术引领、行业资源汇聚、应用范式研究等方面工作 ， 为把中关村打造成为科技自立自强、高质量发展的引领区做出一定贡献 。

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元宇宙教育实验室2022年度的主要工作有以下几个方面：
1、建设元宇宙教育行业研究型智库
实验室致力于打造成为国内领先的元宇宙领域研究型智库 。 每年向实验室会员单位提供元宇宙教育研究报告 ， 解析元宇宙教育发展特征；建立元宇宙行业数据库 ， 洞察行业整体发展动态；通过吸纳更多实验室学术委员和专家委员 ， 定期举行元宇宙教育学术研讨与跨界交流 ， 建设专业性强的教育智库 ， 为相关部门决策提供学术参考意见 。