Tips:
家庭性教育十分重要!其实孩子从一出生便有性意识,对性充满好奇 。家长是孩子性启蒙的重要老师,应配合子女的成长,从小进行性教育,教孩子保护自己,并建立健康与负责任的性态度 。
家长应该采取开明的态度,接纳孩子的性好奇和需要,澄清和消除孩子对性的疑问和顾虑,坦诚与子女沟通 。(香港家庭计划指导会)
3.5 和父母谈“性”的频率

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57%的大学生从来没有和父母谈论过“性” 。在有过的大学生中,性话题的交流频率也很低 。整体上,当代大学生的家庭性教育仍然十分匮乏,家庭性教育任重道远 。
Tips:
家庭性教育可能带来很显著的** 。新近预发表的研究表明,只有当父母与子女很少甚至没有进行性健康交流时,色情内容暴露才会增加无保护性行为发生的可能性 。
当亲子之间的性交流很多时,色情内容的使用与青少年更多进行无保护性行为无关 。(Wright等,2019)
3.6 对自己家庭性观念的评价

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超过2/3的同学认为自己的家庭性观念偏向保守的一端,超过1/3的大学生认为自己的家庭性观念很传统 。相比男生,女生感受到的家庭性观念更趋向保守,认为家庭很传统或比较传统的女生比例高于男生,其余选项则均低于男生 。
3.7 学校性教育参与情况

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即使到了大学阶段,只有52%的同学曾经在学校里接受过性教育,学校性教育课程还需要全社会的更多关注和努力 。
3.8 参加性教育课程时期

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本题针对参加过性教育课程的同学提问 。可以看到,在小学和中学阶段,约有一半以上的学校没有提供过性教育课程 。
3.9 学校性教育满意度
有 23.50%的大学生不确定有无学校性教育,其他同学们对学校性教育的评价是:

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同学们对性教育的整体评价不高,仅约1/3的大学生认为很满意或比较满意 。学校性教育任重道远 。
Tips:
学校性教育十分重要,但目前我国学生首次接受正规性教育的时间相对较晚 。在早期,性教育启蒙可以让孩子保护自己免于性侵害,为孩子健康成长奠定良好的基础 。
接着,大多数青少年在校期间都会迎来性活跃时期,也可能会经历第一段恋爱关系和性关系,学校性教育尤为重要 。
大学期间,大学生心智和身体更加成熟,高等教育机构也应在全面性教育中扮演重要角色 。
3.10 对“性教育会导致更早发生性行为”的看法

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家长和老师们总是担心性教育会使得性行为更早发生,但大多数年轻人并不认可这一说法 。
Tips:
需要指出的是,联合国教科文组织(UNESCO)、联合国人口基金(UNFPA)等机构回顾了许多证据之后得出的结论是:没有明确证据表明性教育会使初次性行为时间提前,反而有证据表明性教育能够使初次性行为时间推迟,并能取得以下成果:性行为发生频率降低、性伴侣数量减少、危险性行为减少、避孕措施使用增加 。(联合国教科文组织等,2018)
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