据了解，直播课做一对一、一对多的班课都有 。在神州佳教副总裁马振肖看来，作为K12的用户，直播做大课的方式效果不是很靠谱，疯狂老师作为K12的用户，尤其是小学生，自我管理能力较差，做线下的一对一效果好些 。在他看来，轻轻家教的上门服务更贴地气一些 。
教育是非标品
教师和学生服务都要个性化
疯狂老师有两个项目，一个是金宗会，目标是建立最大的独立老师社群，最终连接和服务独立老师，金宗会采取会员制，目前会费为1000元；另一个是超级名师孵化器，也是疯狂老师在过去6个月主攻的项目，师资主要来自于金宗会中筛选出的“金字塔塔尖的老师”，再以经纪人模式造超级大班，目前孵化器已经在全国六个城市落地，包括北京、上海、武汉、长沙、青岛、成都 。
疯狂老师通过线下孵化器为教师服务，线上提供直播平台，加速教师成为网红，这些金字塔尖的教师能否留住？
张剑遵表示，一般入驻疯狂老师多是在培训机构工作超过五年，辞职后来到这里的 。“这个行业的天花板很低，在工作五年之后，如果进入不了核心层，工资上涨幅度很小，那么这些教师来到平台，教课收入和平台五五分成，比在机构拿20%的收入要高很多，而且成为网红机会大些 。”
移动互联网教育产业基金创始人尉迟道坤认为，疯狂老师“挟资本以令在线教育转型”的做法可以理解，直播教学、人工智能题库……紧追热点、顺势而为，“疯狂老师们”终于明白了教育是非标品，单纯靠互联网逻辑下的流量变现和补贴模式是无法完成蜕变的 。在移动互联网时代，流量的主动权在学员手中，直播里的老师人格化慢慢加强，非标产品往往是在社交场景下实现交易的 。如果疯狂老师的线下孵化器还是以“卖名师”为主，本质上还是高度依赖名师资源，对教育价值链本身没有创新和变革，建议疯狂老师的线下孵化器更多关注学员消费分层，重新构建教学模式，将人工智能系统运用到每一个学员的学习规划、测评、知识和能力成长体系上来，这样卖名师模式才是一条正确的道路 。国内K12教育是棋盘式的，线下教育机构呈现分散化和本地化，未来3-5年是成本最低的收编时机，将资本用于对线下机构的植入、孵化、正规化将是最好的选择 。这也将是为在线教育正名的最佳机会 。

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