张宇庆直言，开讲前，她比较紧张，不知道这个年龄段的听众可以吸收多少 。她期望同学们从活动中感知科学家精神并不遥远，科技创新其实与生活紧密相连，比如一块不好用的墩布也能激发专利火花 。她鼓励同学们多尝试，积极在动手中提升综合素质 。此外她认为，劳动课是让学习科学家精神常态化的良好途径，小学是扎根阶段，要在科学家精神的渲染中让孩子们释放劳动天性 。
新京报见习记者 罗艳
编辑 缪晨霞 校对 卢茜
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