七、反义词
干燥—潮湿 苏醒—沉睡 密切—疏远
舒展—蜷曲 减少—增加 陌生—熟悉
超常—一般 闲—忙 掀开—遮盖
激烈—温和
八、词语搭配
1. 动词搭配：
留心（观察） 欣然（怒放）（辨认）方向
（减少）阻力 （跨进）家门 （检查）蜂窝
（刮起）了狂风 （迷失）方向
2. 形容词搭配：
（1）形容词+ 名词：
（紫色）的小喇叭 （艳丽）的蔷薇
（密切）的关系 （美丽）的笑脸
（又大又娇嫩）的花瓣 （淡雅）的花蕾
（陌生）的景物 （超常）的记忆力
（遥远）的家（安静）的角落 （细长）的脚
（圆圆）的卵 （小小）的虾
（2）形容词+ 动词：
（准确无误）的回到了家
九、词语归类
1. 描写花的词语：
争奇斗艳 芳香四溢 亭亭玉立
姹紫嫣红 繁花似锦 含苞待放
2. AABB 式词语：
确确实实 真真切切 干干净净
明明白白 整整齐齐
十、句子积累
1. 拟人句：
（1）凌晨四点 ， 牵牛花吹起了紫色的小喇叭……昙花却在九点左右含笑一现……
【卵的笔顺部首】（2）（小虾）一路上像生了气似的 ， 不停地舞动着前面那双细长的脚 ， 脚末端那副钳子一张一张的 ， 胡须也一翘一翘地摆动着 ， 连眼珠子也一突一突的 。
2. 比喻句：
（1）夏天 ， 积了大半缸雨水 ， 从葡萄架的空隙里漏下的阳光 ， 洒落在水面上 ， 像许多大大小小的圆镜 。
（2）这些小虾 ， 有的通体透明 ， 像玻璃似的 ， 这是才长大的 。
3. 排比句：它们有的独自荡来荡去 ， 有的互相追逐 ， 有的紧贴住缸壁 。
4. 设问句： 不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来 ， 植物开花的时间 ， 与温度、湿度、光照有着密切的关系 。
5. 反问句:
（1）我想 ， 它们飞得这么低, 怎么能看到遥远的家呢？
（2）我想 ， 这缸不正好用来养小鱼小虾吗？
6.“把”字句：一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起 ， 把花圃修建得像钟面一样 ， 组成花的“时钟” 。
十一、考点提示
1. 背诵《花钟》（第1 自然段）《滁州西涧》（日积月累） 。
2. 会写简单的拟人句 。
3. 会用估量的词语 。
4. 会用修改符号修改句段 。
5. 能借助关键句概括一段话的大意 。
6. 认真观察 ， 用上表示顺序的词语 ， 把实验的过程写清楚 。
第五单元
一、易读错的字
栅（zhà）栏悠（yōu）闲揉（róu）一揉
唯（wéi）一发痒（yǎnɡ）鳄（è）鱼
丁零（línɡ）香肠（chánɡ）吃醋（cù）
秘（mì）密
二、易写错的字
套： 下边部分的笔顺是：横、竖、横、横、横、撇折、点 。
悠：上半部分中间的短竖不要少写 。
沫：右边是“末”不要写成“未” 。
凌：右下部分的笔顺是：撇、横撇、捺 。
棒：右下部分是两横 ， 不要写成“丰” 。
状：右面是“犬” 。要写得左窄右宽 。
狐：右面是“瓜” ， 下面的点不要丢掉 。
零：上下结构 ， 下面是“令”不是“今” 。
肠：右面的第一笔是横折折折钩 。
三、会写词语
手套 麻烦 悠闲 椅子 泡沫 冰激凌
别提 多棒 牧场 露天 被子 卖力 冲洗
海带 难受 入神 腰部 晾干 垂下 钓鱼
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