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“5+5”模式：那么孩子是怎么写完七科作业的？郝老师制定的是“5+5’模式 。说白了就是充分利用课外时间写作业 。我校从早上到下午放学，一天有十节课 。早上有早自习和五节课，下午有三节课和晚自习（最后一节课） 。这样每天就要八个课间活动 。

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充分利用八个课外活动时间 。孩子们下课后玩耍休息的时间和写作业的时间各占一半，这样每天孩子在学校写作业的时间就有一个小时 。一小时能写多少作业呢？我们拿物理作业来说一般一次就三四个题目，对于在当天学习的内容，学生写作业就是对课堂知识及时有效的巩固复习，所以学习效果好，作业完成的很快，最多两个课间活动时间就可以完成 。因此在课间孩子们一天就可以完四门作业 。其他三门作业呢？想地理、生物、历史、政zhi两三天才上一节课，所以利用课间完成作业绰绰有余 。

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辅助学习时间：那么还有中午放学后的时间可以利用，孩子的其他作业就可以在中午完成，没有完不成的作业的学生只有想完成作业的学生（作业量不是变态多的情况下） 。
只要坚持中午和“5+5”模式下写作业的习惯，孩子晚上放学回家就基本没有作业，孩子可以放松身心，好好休整 。现在我班的孩子们养成了课间写作业的习惯，而且学习成绩很好 。
特殊情况的处理如果孩子老师布置的作业太多，家长可以通过和老师沟通协商，让孩子每天有作业但是作业量也适中 。这样孩子们就可以均衡的学习和完成各科作业 。对于不写作业的孩子而言，作业量和习惯是导致完不成作业、懒得写作业的原因 。对于这样的孩子首先就是培养写作业的习惯，然后循序渐进的布置少量的作业，让他有完成作业的成就感 。慢慢的孩子面对再多的作业也会和其他孩子一样按时完成 。总之，孩子作业太多是相对的，如果大家作业都多，说明老师布置作业有问题，家长和学生都应该好好和老师沟通解决 。如果对于具体某个孩子，他说作业太多就是他个人的问题，需要合理安排写作业的时间，提高写作业的效率 。让他认识到初中和小学的不同，一定要适应初中学习生活 。不要用过去小学的思维应对初中，要懂得与时俱进 。最终孩子的作业不多了，抱怨少了，孩子高兴了，孩子的成绩也提高了 。
以上是我的一些粗浅认识，说的不到位，希望大家理解，谢谢！