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儿童教育的方法(1)互换法：让其他孩子出演任性的孩子，让任性的孩子扮演父母或其他人的角色，通过这种角色体验，使任性的孩子以中领悟到任性是不受欢迎的个性 。
(2)转移法：当孩子任性时，利用当时的情景，设法把孩子的注意力转移到能吸引孩子的其他的新颖事物上去 。
(3)听任法：当孩子产生任性行为时，如哭闹、撒泼等，在安全保证的条件下，家长不要去理睬他 。当他感到哭闹、撒泼这些”武器”已经不灵时，会自然停止哭闹 。这时再对他选行说理，在在会收到更好的毅育效果.
(4)说理法：当孩子提出无理要求时，家长可以例举生动形象的事例，给孩子讲清任性行为可能带来的结果，使孩子从中受到教育.
(5)引导法：家长可以从任性孩子身上发现“闪光点”，加以挖掘和引导 。这样做既可以保护孩子的自尊心，又可以把任性的缺点转化为积极的心理因素 。

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(6)激将法：在孩子不能控制自己的情绪时，家长可以故意采用激将法，，促使孩子在好胜的心理状态下克制自己的任性行为 。
(7)预防法：当可能诱发孩子任性行为出现的情景临近时，家长可以事先给孩子提出要求，做到“约法三章” 。
(8)委托法：孩子喜欢帮大人做事，当孩子发生任性行为时，家长可以委托他去完成某项力所能及又感到有趣的任务 。这样即可以使孩子摆脱任性情绪，防止出现“顶牛”状态，又可以使孩子感到受信任，产生满足感 。
【孩子浮躁没耐心怎么加强教育？孩子的心理教育要怎么做？】(9)夸奖法 。针对孩子喜欢听好话、带“高帽”的心理特点，用孩子过去好的行为或孩子喜欢听的话，对孩子的任性行为作出相对合理的解释，让孩子可以“顺着梯子下楼” 。这些方法有时可以调动孩子的自尊心、同情心、上进心，从而控制孩子的任性行为 。