林愈静我为有你这样的朋友而自豪！
我的书桌陈列在卧室的右上角处 。 在书桌上放着我的好朋友 ，这些好朋友使我的学习水平有很大的提高 。
书桌上的书对我非常有用，每当我无聊的时候，漫画书就会跑出来对我说：“看我吧，看我吧！我能让你快乐！”；每当我写不出来作文的时候，“不要紧，看我吧，我会帮助你 。 ”作文书跳出来说 。
书桌上的台灯也不是多余的呀！在晚上看不见字的时候，我就会不自主的把台灯打开 。
我的文具盒里也有几名大将，在我把数学题写错的时候，这时橡皮就会说；“主人，我帮你把错字擦掉吧！”：在我写作业的时候，钢笔就会说：“主人，请你用我来帮你写作业 。 ” 。
我的好朋友对我的学习非常有用，有了他们，我的学习成绩也提高了许多“`
我的好朋友是丁润华，他非常乐于助人 。
他的个子不高，身材略瘦 。 略黄的脸上长着一双炯炯有神，长着一个又高又长的鼻子 。 在鼻子的下面，有一张大嘴，仿佛能一口吞下一个苹果 。 他有一双灵巧的小手 。 在我和他五年的学习生活中，有这样的一件事使我至今难以忘怀 。
那是一年夏天，我们上了三年级，老师说要学雷锋，做好事 。 那天，我跟他一前一后，走在一楼走廊里，他看见正有两名低年级的学生很吃力的抬着一桶水，他飞快走到小同学身边，从个头上看，他不比两个小同学高，看样子他没有考虑自己能否拎动水桶，而是很自信的说：“小同学，我帮你们拎吧 。 你们是哪个班的，在几楼？”一个小同学回答说：“我们是二年六班的，在三楼 。 ”只见丁润华拎起水桶就往三楼上 。 我想，一个瘦小的男孩，把这一桶水拎到三楼可够戗啊！我上前要帮他，被他拒绝啦，只见他拎着水桶，胳膊左右晃动，口里喘着粗气，坚持把水桶拎到二年六班教室 。 当时，教室里的同学们都像他投入赞许的目光，我也像他竖起大拇指，这件事虽小，但当时他在我心目中的形象非常高大 。
这就是我的好朋友――丁润华，他的行为给我留下了不可磨灭的形象，在这五年的学习生活中，我时刻都以他为我学习的榜样 。 从一年级时，我和李波就成了一对形影不离的好朋友 。 李波的头发不长，留了一个小平头，他有一双水汪汪的大眼睛，观察物品的时候，总是很认真，李波耳朵不大，像两湾小船 。 他小巧玲珑的嘴巴下有一个显眼的下巴，李波的个子非常高，性格活泼，他看上去可帅气呀！ 也许因为个子高的缘故，他特别喜爱打篮球，他不但是我们班的头号投手，而且还有“三分皇帝”的荣誉称号 。 记得在三年级上学期时，我们班和三（五）班来了一场篮球比赛，还有10秒钟的时候，三（五）班以50比49领先，在这紧要关头，我们班的观众们用自己最大的声音为我们加油，场上的我们也非常紧张，这时，李波说：“大家不要泄气，只要有一丝希望都要坚持到底 。 ”这一句话使我们再一次燃烧起斗志，我们快速组织进攻 。 对手怎么防都防不住，只剩5秒钟时，李波起身猛跳上篮投了一个三分球，使比分变成了52比50，结果我们班赢了比赛 。 正是这天，全班同学让李波当上了班里的头号投手 (本文来自作文库原创：)

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一篇6年级的作文意外的失败今天，我一来到教室，王飞就对我说：“下午咱们班作文课要写的题目是《瞧，我们这个班》 。 ”“真的？你是怎么知道的？”我惊讶地问 。 王飞故作神秘地用手遮住嘴，小声说：“从二班得来的小道儿消息 。 ”我听后高兴极了！因为昨天从作文书上看见了一篇作文，和他说的题目一模一样，这回我该露露脸儿了！我美滋滋地想 。 中午回到家，放下书包，我就翻出刊有那篇作文的书，叽里呱啦背了起来 。 妈妈用异样的目光瞧着我说：“今天我闺女怎么啦？这么用功 。 ”下午，我早早来到学校，为防止遗忘，又温习了一遍 。 门开了，老师快步走上讲台，我的心里甭提多高兴了，眼睛注视着老师，就等她开口命题了 。 “同学们，今天我们学习课文《一面》 。 ”10分钟过去了，20分钟过去了……老师在前面津津有味地讲着，只字不提作文的事 。 我一句话也没有听进去 。 “这堂课就上到这儿，下堂是作文 。 ”老师留下一句话就走了 。 啊，太好了！我的心里又升起了一线希望 。 上课铃响了，我又喜形于色——想到那文采飞扬的文字就要出自我的笔下，仿佛老师在表扬我，接着讲评我的作文，我激动得快要坐不住了 。 这时，老师在黑板上写了“我最喜欢的一堂课”几个字 。 啊？我一下子愣住了，目光停滞了 。 大脑一片空白 。 “陈龚雪，你愣什么神儿？”老师把我从呆愣中唤醒，我拿起手中的笔，好沉好沉 。 我努力想进入“意境”，可不知如何下笔，使劲儿地回忆以前老师讲的作文技巧，可它们都离我远去 。 我回头看看，同学们都在“沙沙”地写着 。 唉！硬着头皮写吧！于量，我胡乱选了一个内容 。 也没有什么话可说呀！只好乱凑，写了半天也只是在堆积文字，但我还是坚持写了下去 。 作文虽然对付完了，但我明白，这篇文章是不成功的，它没有达到老师的写作要求 。 通过这件事，我明白了一个道理：写作文只能靠自己的真实水平 。 以后我要多读一些课外书，多积累一些材料，把作文水平提高上去 。

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