《观村童戏溪上》陆游 宋代
雨余溪水掠堤平，闲看村童谢晚晴 。竹马踉蹡冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣 。
三冬暂就儒生学，千耦还从父老耕 。识字粗堪供赋役，不须辛苦慕公卿 。

诗人羡慕孩子们无忧无虑的童年生活，所以才会由衷地祝愿孩子们永远单纯、快乐，不要活得太辛苦，更无需羡慕王公贵族 。
首联“雨余溪水掠堤平，闲看村童谢晚晴”，生动地写出雨后乡村溪水暴涨，快与堤坝持平的场景，侧面烘托雨水之大，也为下一句的谢晚晴埋下伏笔 。
一场大雨，阻止了孩子们外出的脚步 。所以，当雨过天晴，天空出现灿烂的晚霞，孩子们才会欣喜若狂，感谢上天 。这里，诗人寥寥几笔便勾勒出村童顽皮、可爱的形象 。
颔联“竹马踉跄冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣”，形象地写出村童玩耍的热闹场面，很有画面感 。看来，古今中外的童年都有一个共同点：因为简单，所以快乐 。
孩子们思想简单，才能时时快乐 。你看，这些淘气的村童，有的骑着竹马，一不小心冲进泥坑里，溅得满身泥，还不肯停下来 。有的人放风筝，飞快地拉着风筝奔跑，在风力的冲击下，发出呜呜的鸣响 。这里的描写，不事雕琢，淳朴自然，一群欢乐的村童，像是在我们眼前奔跑，画面感油然而生 。
雨余溪水掠堤平
颈联三冬暂就儒生学，千耦还从父老耕，是诗人想象的画面 。他从眼前这些嬉闹的孩子，想象他们劳动和上学时的场景 。诗人的用意在于突出乡村生活的艰辛，村童的不易，由此引出下面诗人的感悟 。
村童在冬天的时候前往私塾学习，农忙季节则跟着大人们到田里干活 。稼穑的辛苦，孩子们从小便深有体会 。因而他们从小便懂得珍惜机会，懂得知足常乐的道理 。
尾联识字粗堪供赋役，是当时南宋农村生活的真实现状，穷苦的农家，维持生计尚且艰难，上学读书的很少 。不过是利用冬季农闲，跟着村里的穷书生，认识几个字，官家征赋役的时候，能看得懂官文，不至于被蒙骗 。会写自己的名字，看得懂简单的文字，不至于在签订契约的时候上当受骗 。
不须辛苦慕公卿，则写出了诗人的美好心愿：希望孩子们永远像现在这样纯洁单纯，无忧无虑，无需羡慕做官者，无需有太多学问 。已过不惑之年的陆游，半生坎坷 。他小时候便有报国之志，因此勤学苦练，文武双全 。
长大后的陆游参加科举考试，因为太过优秀，主考官把他的名字排在秦桧孙子前面，遭到秦桧嫉恨，被除名 。因此，他才会在这首诗中感慨无需认识太多字，在乡村简单地度过一生，也是不错的选择 。
江上秋风动客情
乡愁最能触动游子的心弦，童年是记忆深处最温馨的港湾 。对于南宋诗人叶绍翁，这种感慨更为深刻 。他在旅途中写下的诗句，触动人心：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情 。
诗人遥望远方，那是谁家的篱笆？星星灯火在篱笆旁边闪烁着光芒 。原来是村里的儿童忙着捉蟋蟀 。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明 。
诗人情不自禁想起自己的故乡，想起自己的童年 。多少漂泊多年的游子近乡情怯，最怕回到儿时的家乡，被调皮的孩子问一句：客从何处来？
诗词里的童年，耐人寻味 。清代诗人袁枚笔下的牧童，俏皮伶俐：牧童骑黄牛，歌声振林樾 。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立 。
你看，牧童骑着黄牛，唱着歌，嘹亮的歌声在树林里回荡 。黄牛悠闲地走在草地上，歌声却突然消失不见，原来是牧童停止了歌唱 。这个小孩，想起来要捕捉树上的蝉，害怕自己的歌声惊动它们，所以闭口不言 。如此优美的意境，今天的我们读起来仿佛身临其境、深受感染 。

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