有一点需要注意的是，不要总以考孩子，问孩子的方式跟孩子沟通：如：这个动画片你学到什么了呀？讲了个啥故事啊？孩子现在还没有那么强的归纳总结能力，而且这样跟孩子交流太功利了，慢慢会被孩子排斥 。可以跟孩子探讨剧情，比方说喜欢哪个动物？哪个动物为什么会飞？灰太狼被打飞了几次？
建议二、陪孩子玩游戏或者做他感兴趣的事情
捉迷藏啊，躲猫猫啊，抢答乘法口诀啊，其实真没有必要整一堆高大上的游戏啊，专业的道具啊，功利性很强得跟孩子互动，真的就是老祖宗的这些最简单的流传几代人的游戏，对于孩子的反应能力，孩子的协调能力，都会得到非常大的提高~
另外，可以尝试让小朋友多接触一些东西，试探下小朋友的兴趣爱好 。兴趣爱好这个东西大部分跟家庭长期的成长氛围有关系，刻意培养不一定行，不要刻意，但是也要保持敏感，孩子越小，学得东西越好，别等到20多了才发现是个练武奇才，那时候骨头早就硬的不能练武了 。
建议三、自己要提升自己，多读一些育儿的分享或者书籍
成年人，理论的储备还是要有的，尤其是对待孩子的教育上面，现在的幼儿园和培训机构，对于家长参与孩子的成长要求都越来越高，如果完全不学习或者完全听别人的话，真不一定适合自己的孩子 。一定是要多看，多学，多尝试，找到一条适合自己家实际情况的路线陪伴孩子的成长 。
孩子成长只有一次机会，而且不可逆，错过了就没有了 。多陪伴一些还是很有必要的，科学陪伴就更重要了 。自己优秀了，孩子才能更优秀！
您好，我是喵喵，注重幼儿教育，关注幼儿身心健康全面发展 。

首先，题主问出了这样的问题，相信题主也是比较重视孩子的教育的 。
幼儿园的孩子在身心上不及于小学生完善，相对在家期间，建议给予孩子的高质量的陪伴、心理疏导沟通以及引导孩子自我完成力所能及的家务 。

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其次，很多家长可能只知道陪伴，但是否高质量就不得而知了 。喵喵这里提到的高质量陪伴指的是家长们能够真正放下手中的事情、手机，真心实意的陪伴孩子 。从陪伴孩子的过程中，去发现挖掘孩子的点滴的变化与进步或不足之处 。陪伴的方式可以选择共同看书、看电影、看纪录片或是共同出去散步发现室外一些新奇的事物，激发孩子主动思考意识 。


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最后，根据孩子年龄段，安排其相关力所能及的家务，很多家长习惯将家务一切包揽，这里，是不建议家长这样做的，孩子的前能力是超出我们大人的所想的，所以，在家里适当的给予孩子安排些简单的家务，帮助孩子树立自我生活照顾的意识与能力，比如家务可以有：擦桌子、收拾分类自己的玩具、整理鞋柜、整理自己的书籍、帮助孩子每天起床后自己整理被子的习惯，有助于发展孩子的独立性 。


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教育并非以大人的姿态去说教孩子，而是帮助孩子能够有自我的主动意识，孩子是一个自然人，我们大人需要做的只要做好正确的方向引导便可，毕竟，每一个孩子也都是不同的独立的个体，各种教育方式也是因孩子而异样，这就取决于家长对孩子的未来发展规划是哪一方面而采取的陪伴方式呢 。


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我是喵喵，注重幼儿教育，关注幼儿身心健康全面发展 。希望喵喵的回答能够帮到您呢~

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