关于初一数学方面的学习计划300字就ok了初中起着承上启下的作用， 上承小学， 下启高中， 所以初中的学习至关重要 。 而初一是初中的基础， 所以掌握扎实的基本功是成功前提 。 对于初一年级的学生来说， 在小学阶段学习科目少、知识内容浅， 并多以教师为主， 学生所需要的学习方法相对简单 。 进入中学后， 科目增加、内容拓宽、知识深化， 尤其是数学从具体发展到抽象， 从数字发展到符号， 由静态发展到动态……学生认知结构发生根本变化 。 因此重视对初一学生数学学习方法的总结是非常必要的 。 这里和大家一起分享几点数学学习方法 。 希望能够对大家有帮助 。 根据学生学习的几个环节（预习、听课、复习巩固与作业、总结）， 从宏观上对学习方法分层次、分步骤进行探讨 。 这种学习方法具有普遍性， 其它学科也可用此方法 。 1．预习的方法 。 （1）粗读， 先粗略浏览教材的有关内容， 掌握本节知识的概貌 。 （2）细读， 对重要概念、公式、法则、定理反复阅读、体会、思考， 注意知识的形成过程， 前后联系对难以理解的概念作出记号， 以便带着疑问去听课 。 听老师讲解知识的前后联系， 重点问题如何思考解决 。 方法上可采用随课预习或单元预习 。 实践证明， 养成良好的预习习惯， 能使学生变被动学习为主动学习， 同时能逐渐培养学生的自学能力 。 2．听课的方法 。 在听课方法的指导方面要处理好“听”、“思”、“记”的关系 。 “听”是直接用感官接受知识， 应指导学生在听的过程中注意： （1）听每节课的学习要求； （2）听知识引入及知识形成过程； （3）听懂重点、难点剖析（尤其是预习中的疑点）； （4）听例题解法的思路和数学思想方法的体现； （5）听好课后小结 “思”是指学生思维 。 （1）多思、勤思， 随听随思； （2）深思， 即追根溯源地思考， 善于大胆提出问题； （3）善思， 由听和观察去联想、猜想、归纳； （4）树立批判意识， 学会反思 。 可以说“听”是“思”的关键， “思”是“听”的深化， 是学习方法的核心和本质的内容， 会思维才会学习 。 “记”是指学生课堂笔记 。 （1）记笔记服从听讲， 要掌握记录时机； （2）记要点、记疑问、记解题思路， 简要分析和方法； （3）记小结、记课后思考题 。 使学生明确“记”是为“听”和“思”服务的 。 掌握好这三者的关系， 就能使课堂这一数学学习主要环节达到较完美的境界 。 3．课后复习巩固及完成作业的方法， 在复习巩固时应注意以下几点： （1）如何将文字语言转化为符号语言； （2）如何将推理思考过程用文字书写表达； （3）正确地由条件画出图形， 以培养数形结合的思想 。 4．小结或总结的方法， 这要做到以下几点： 一看：看书、看笔记、看习题， 通过看， 回忆、熟悉所学内容； 二列：列出相关的知识点， 标出重点、难点， 列出各知识点之间的关系， 这相当于写出总结要点； 三做：在此基础上有目的、有重点、有选择地解一 些各种档次、 类型的习题， 通过解题再反馈， 发现问题、解决问题 。 最后归纳出体现所学知识的各种题型及解题方法 。 应该说学会总结是数学学习的较高层次 。
为数学下学期(六年级上册)制定学期计划(300字)你自己想通过怎么样的努力把学习成绩赶上去呢？或者你的成绩已经很好了， 怎么样才能保持成绩一直好下去呢？写出自己的想法和做法 。 最好是有时间表：每天花多少时间学数学？每次学习的时间在几点？这个都有有必要写一下 。 不要想着抄别人的， 要把自己最真实的想法写出来， 这样才是你真正的计划 。 别人帮你写的， 那是别人的计划， 你按别人的计划去做， 有按你自己的计划去做效果好吗？再说， 别人能做到的也许你不能做到， 你自己能做到的也许别人做不到， 或者做得不如你的好 。 要对自己有信心， 把自己想说的和想做都写出来， 这样就好了 。

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