【作者简介】
郑燮（1693—1765），清代书画家、诗人 。字克柔，号板桥，人称板桥先生 。江苏兴化人，祖籍苏州 。康熙秀才，雍正十年举人，乾隆元年（1736年）进士 。官山东范县、潍县县令，政绩显著，后因得罪豪门而罢官，客居扬州，以卖画为生 。擅画竹、兰、石，书法以“六分半书”名世，篆隶杂合行楷，参错纵横 。诗文也写得很好，抒情言志，痛快淋漓，所以人称“三绝” 。其画在画坛上独树一帜 。与罗聘、李方膺、李鳝、金农、黄慎、高翔和汪士慎并称“扬州八怪” 。
【书法欣赏】
【同步练习】
一、这首诗写的是生长在什么地方的竹子?
二、咬定青山不放松，立根原在破岩中 。这两句诗中的“咬”“立”这两个动词，运用得很好 。请你谈谈好在哪里?
三、结合课文说说这首诗的写法是什么?表现了作者什么形象?
四、全诗寄寓了诗人怎样的思想感情?
五、诗人是用什么手法来抒发感情的?请简要赏析 。
六、结合课文说说这首诗的写法是什么？表现了作者什么形象？
七、用自己的语言描述“咬定青山不放松，立根原在破岩中”所展示的画面 。
八、请揣摩“咬”字在表达上的作用 。
九、这首诗用了什么写法？表达了作者怎样的思想情操？
【参考答案】
一、这首诗写的是生长在什么地方的竹子?
答：写的是生长在高山破岩中的竹子 。
二、咬定青山不放松，立根原在破岩中 。这两句诗中的“咬”“立”这两个动词，运用得很好 。请你谈谈好在哪里?
答：用拟人手法，很形象 。写出了竹子不屈不挠，刚毅顽强的性格 。
三、结合课文说说这首诗的写法是什么?表现了作者什么形象?
答：借物喻人，托竹抒情 。表现了作者不向恶势力低头，铁骨铮铮的形象 。
四、全诗寄寓了诗人怎样的思想感情?
答：体现了作者不屈不挠、乐观向上的精神 。
五、诗人是用什么手法来抒发感情的?请简要赏析 。
答：托物言志的手法 。
这是一首在竹石图上的题画诗，作者咏的是竹石，但已不是对自然界竹石的一般描写，而是蕴含了作者深刻的思想感情 。作者以物喻人，实写竹子，赞颂的却是人 。诗人屹立的青山，坚硬的岩石为背景而基础，说竹子“咬定青山”，“立根破岩”，“千磨万击” 。“坚劲”则正是这个历经风吹雨打的竹子和竹子所象征的人的真实写照 。因此，可以说，诗歌通过歌咏竹石，塑造了一个百折不挠，顶天立地的强者的光辉形象.全诗清新流畅，感情真挚，语言虽然通俗但意义深刻而意味深长 。
六、结合课文说说这首诗的写法是什么？表现了作者什么形象？
答：借物喻人，托竹抒情 。表现了作者不向恶势力低头，铁骨铮铮的形象 。
七、用自己的语言描述“咬定青山不放松，立根原在破岩中”所展示的画面 。
答：苍翠的竹子牢牢地咬定青山，劲拔挺立，它们把根深深地扎在破裂的岩石中 。
八、请揣摩“咬”字在表达上的作用 。
答：一个咬字，运用拟人手法，充分表达了劲竹的刚毅性格 。
九、这首诗用了什么写法？表达了作者怎样的思想情操？
【竹石古诗带拼音注解 竹石古诗的意思】答：这首诗用“借物喻人”（或托物言志，或借物抒情）的写法，全诗借立根破岩之中的劲竹，含蓄地表达了自己决不随波逐流的高尚的思想情操 。

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