（2）《四时田园杂兴》其三十一整首诗展现了农家夏忙时的劳动场面 ， 表现出乡村儿童的天真可爱 ， 流露出赞扬之意 。
（3）“四时”指四季；“杂兴”：随性写下来的 ， 没有固定题材的诗篇 。
整个题目的意思就是：诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了很多感想 。
6.《稚子弄冰》古诗大意：清晨,满脸稚气的小孩将夜间冻结在盆中的冰块取出,用彩丝穿过冰块 ， 提在手中 ， 就像一个银钲 。 轻轻敲打 ， 像敲玉磬一样 ， 清脆的响声穿林而过 。 忽然冰块落地,发出了如玻璃破碎一般的声音 。
（2）《稚子弄冰》写了幼童在严寒天气弄冰玩耍、自得其乐的场景 ， 表达出作者对孩子的喜爱之情 。
7.《村晚》大意：在四周长满青草的池塘里 ， 池水高涨 。 太阳正要落山 ， 红红的火球好像被远山衔在嘴里 ， 倒映在清凉的水波中 。 放牛回家的孩子横坐在牛背上 ， 拿着短笛随意地吹奏 。
（2）《村晚》展示了一幅饶有生活情趣的牧童骑牛晚归图 ， 生动地表现出牧童的调皮天真和悠闲自在 。
8.三首诗的相同之处：它们都写了儿童的生活 ， 《四时田园杂兴》写童孙学种瓜；《稚子弄冰》写稚子弄冰；《村晚》写牧童横牛背、信口吹短笛 。 不同之处：诗中所写的儿童活动环境各异 ， 《四时田园杂兴》是农忙时的村庄；《稚子弄冰》是寒冬时的村庄；《村晚》是夕阳下的池塘边 。
9.《祖父的园子》作者是萧红 ， 这篇课文选自她写的《呼兰河传》 。 作者笔下的园子是一个花草丰美、生命力旺盛、自由的地方 。 全文写出了作者童年生活的自由、快乐、幸福 ， 表达了作者对童年生活的眷恋和对祖父的怀念 。 祖父慈爱有耐心 ， “我”天真烂漫 ， 字里行间道出了祖孙俩亲密深厚的感情 。 在课文的最后部分 ， 作者把自己自由快乐的心情寄情于物 。
句子理解：
(1)花园里边明晃晃的 ， 红的红 ， 绿的绿 ， 新鲜漂亮 。
理解：花园色彩明亮 ， 健康 ， 活力四射 。 表达了作者对园子的喜爱之情 。
(2)花开了 ， 就像花睡醒了似的 。 鸟飞了 ， 就像鸟上天了似的 。 虫子叫了 ， 就像虫子在说话似的 。 一切都活了 ， 都有无限的本领 ， 要做什么 ， 就做什么 。 要怎么样 ， 就怎么样 。 都是自由的 。
理解：这里把花、鸟、虫都想象成人 ， 把它们都写活了 ， 表现了我对祖父园子的热爱 。 自由自在的景物 ， 处处表现着作者的自由与快乐 。
《月是故乡明》是季羡林的一篇抒情散文 。 文章首尾呼应 ， 作者以“月”为线索 ， 回忆了在故乡的童年生活 ， 抒发了离乡后的思念之情 。 课文题目“月是故乡明”的含义：作者是借月亮表达对童年、对故乡深深的怀念之情 。
（1）《梅花魂》一文作者回忆了童年时代的经历 ， 表现了外祖父思念家乡、眷恋祖国的深情 。 课题“梅花魂”的含义：“梅花魂”指梅花的精神 ， 梅花是祖国的象征 。 “梅花魂”中的“魂”不仅是梅花不畏冰雪、凌寒怒放精神的体现 ， 也是外祖父漂泊海外、坚守爱国之情的写照 ， 更是中国人坚毅不屈的民族精神的象征 。
思乡的诗句：
【巍峨雄奇的意思解释 巍峨雄奇是什么意思】 独在异乡为异客 ， 每逢佳节倍思亲 。 【唐】王维 《九月九日忆山东兄弟》
春草明年绿 ， 王孙归不归 。 【唐】王维 《山中送别》
自在飞花轻似梦 ， 无边丝雨细如愁 。 【宋】秦观 《浣溪沙.漠漠轻寒上小楼》
12.《游子吟》是唐代诗人孟郊写的 ， 全诗歌颂了母爱的伟大 。 “密密缝”这个细节传递的母亲对游子的不舍和牵挂 。 “谁言寸草心 ， 报得三春晖” ， 将孩子喻为小草 ， 将母爱喻为春天的阳光寄托了孩子对慈母发自肺腑的爱 。

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