第四 ， 遇到问题 ， 让孩子自己去处理 ， 锻炼一下孩子的处事能力等等.
以上是我的个人观点 。希望对你有帮助 。
一年级孩子如果还不太会和别人相处 ， 说明孩子4-5岁人际关系敏感期没有建立好 。
【一年级的两个男孩总是相互打闹，有什么办法开导自己家的男孩呢？】?公正的处理孩子之间的冲突 ， 不要总是让自己家的孩子谦让 ， 也不要总是怕自己家孩子吃亏 ， 像对待自家孩子一样对待别人家的孩子
?其实孩子发生冲突是好事 ， 他自己会总结和他人相处的经验 ， 锻炼其解决问题的能力 。他们学会了承受、判断 ， 如何说话 ， 如何把握他人的心理 ， 如何找到感觉 ， 有了这些基础 ， 就结束了一对一的交往 ， 开始成群结队开始表达感情 ， 沟通情感 ， 奠定了人际交往智能的基础 。
?家长不要过早介入 。除非孩子手中拿有器械或者危险的物品 ， 可能伤人伤己 ， 孩子自己有解决冲突的能力 ， 这种能力在和同伴的不断冲突中得到发展 。
?孩子的世界和大人的世界是不同的 ， 他们的世界比较纯净 ， 冲突也是暂时的 ， 过了一会儿有可能就好了 ， 前一分钟还在打闹 ， 一分钟之后就变成好朋友了 。
?他们之间的打闹 ， 没有欺负的成分 ， 大多数是没有恶意的 。只是在成人的眼光里成了欺负 。
?不要害怕别人欺负孩子 ， 不要在孩子被欺负时挺身而出 ， 这样只会让孩子变得更加脆弱 。如果你总是害怕自己的孩子被欺负了 。可能是你太紧张 。
?4.5岁孩子一对一交换玩具和食物开始 ， 到寻找相同情趣的朋友 ， 并开始相互依恋 ， 五岁左右是一对一的交往 ， 这段时间太重要了 ， 
“引导孩子从事正规的体育动作或运动 ， 不要“胡打乱闹！！！！.””
第一 ， 这属于孩子之间的交流 ， 我们小的时候也这样 ， 不用过于担心！
第二 ， 教会孩子如何保护自己 ， 身体的哪些部位是需要保护不允许其他人碰触的 ， 同时也告诉孩子保护其他孩子 。
第三 ， 不知道你是通过什么途径了解到孩子的情况 ， 可以问问孩子的班主任老师！如果闹得特别凶请老师介入 ， 避免影响孩子学习 。
第四 ， 与对方孩子家长沟通 ， 当然这个建议能不用暂时不用 ， 因为我们作为这个问题的回答者 ， 并没有了解到孩子的任何情况 ， 是闹得特别厉害还是您过于担心！通常情况下孩子不会有很过激的行为！
给孩子一个自由 ， 您把握一个尺度就可以！

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