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3.不要独自在河边、湖边、池塘边、水库边等等玩耍 。


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4.要在安全区域游泳 。不要去非游泳区游泳，不要去深水区游泳 。


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5.游泳前要做好适当的准备活动，以防抽筋 。
6.发现有人溺水，千万不要下水施救，应该马上就近呼喊大人 。


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1.不要慌张，越是慌张，越无法自救，要立即大声呼救 。
2.要放松全身，让身体漂浮在水面上，让头部露出水面，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援 。


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3.身体下沉时，手掌要往下压 。
4.如果在水里突然抽筋，又无法靠岸，要马上自救 。如果周围无人，可以深吸一口气，，潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手把脚趾向上扳，以解除抽筋 。
1.可把救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖到岸边 。
2.特别强调:未成年人发现有人溺水，千万不要冒然下水营救，应该立即大声呼救，或利用救生器材施救 。


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3.如果没有施救器材，可入水直接施救 。接近溺水者时，要转动其髋部，使其背向着自己，然后托运 。托运时通常采用侧泳或仰泳托运法 。


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谢谢邀请 。
我们并不是做形式走过场，相反我们做得非常仔细 。我们从分析“欺山莫欺水”的危险性，到遇到同伴溺水怎么求救，再到急救方法，我们都做得非常详细 。而且我们做的相当的频繁，特别是到了炎热的天气，我们进行防溺水的教育就更频繁了 。
在这里我提出一个问题：“为什么我们做了这么多防溺水教育，仍然会有这么多学生溺水事件出现”？我想这与人性有关 。人就是这样，特定的时候，就想去做特定的事情 。天气热了，就想去玩水，正如肚子饿了，就要去找吃的一样 。每到天气特别炎热的时候，你会发现一些江河的边上，即使明显的耸立着“禁止游泳”的牌子，但仍然有很多人游泳的，包括大量的成年人 。你说成年人都叫不住，你想叫住这些孩子，无疑是异想天开 。
有鉴于上述角度的理解，我提出2个建议：
1、迅速创造条件，让游泳成为必修课，让学生人人学会游泳 。
2、多建一些游泳池，即使是那种充气的游泳池也无所谓，以满足学生们游泳的需求 。
综上所述 。我们学校做防溺水教育，已经做得够多，够详细的了，但效果就不好 。而如果你还是固执的要从学校教育方面来解决问题，那就是异想天开 。正所谓“树挪死，人挪活”，当事情的发展遇到的“死胡同”，我们就必须换个思路才行 。
期待你的认可和关注！
这样惨痛的教训还少吗！到底哪个环节出了问题？家庭教育的缺失，学校教育的放松，社会大环境的纵容 。这些都值得我们深思…… 。社会大环境需要安全的生产生活秩序，关系到一方百姓平安；家庭更需要孩子快乐成长，那是父母人生的寄托；学校老师也需要学生平安健康，是学校老师的职责所在 。唯一琢磨不透的是学生的行为，思想 。都把他看成小孩，他们说自己长大了，什么道理都懂，你说一句他们有十句一百句等着你 。家长社会要求老师把自己的孩子当做大人看，他们长大了，有思想，会动脑，可是在他们身上发生的一幕幕就在眼前，谁还会说他们长大了 。家长，学校，社会全动员，这样的悲剧还不断出现，怎么回事？只有从学生自身找原因，让学生反思，让学生警醒，只有触动学生的心灵深处的那根弦，才能绝后患，防未来 。不是吗？

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