很多孩子开口晚，说话口齿不清，跟食物太精细也有关，口腔肌肉得不到训练 。
构音障碍即说话不清楚
有的孩子属于器质性的，构音器官（如唇、舌等）受损，不够灵活，大多是脑瘫等疾病引起的，通过口腔按摩等治疗可明显改善 。
有的孩子属于功能性的，只是单纯的发音方式有问题，比较好治疗，如果配合得好，有的孩子一至两节课就能收效明显 。

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口吃
口吃是语音节律障碍的一种，表现为言语不自主地重复，发音延长或停止 。口吃可能由心理、生理等多种因素导致 。具体原因可能有:
1.遗传因素，口吃患者家族发病率可达36%至55%，或为单基因遗传；
2.父母离异、环境突变、突然的强烈惊吓等，均可能造成口吃；
3.学龄前儿童的语言表达能力还不完善，觉得说话结巴好玩就模仿；
4.父母过分严厉，孩子说话不清时，父母立即打断、纠正、指责，给孩子带来巨大的心理压力；
学龄儿童的口吃发生率为1%至2%，男孩比女孩多2至4倍 。2岁至4岁的儿童大部分患的是暂时性口吃，随着年龄增长，表达能力提高，口吃现象也会消失 。父母发现孩子说话结巴时，不应过多指责 。若口吃持续半年以上，就应引起足够重视 。

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6岁前不纠正可能影响心理和思维
很多父母认为，孩子小时候说得不准，长大后会自然改回来，但其实有的孩子长大后更严重 。
发现孩子有言语障碍，一定要尽早矫正，6岁前是最佳治疗时机 。6岁以后再想治疗比较困难，而且可能影响其心理、思维能力 。一个人在幼小成长发育阶段形成的自我个性，会影响到他未来的学习、事业、婚姻、家庭和社会等方方面面的领域 。

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解决办法
1、父母纠正自己的语言障碍，多用标准语言与孩子沟通，为孩子提供一个良好的语言学习环境，经常用规范、流利的语言进行交谈 。
2、丰富语言环境，能促进有语言障碍幼儿的良性发展，多带孩子体验户外交流 。
3、做好家庭综合教育的同时，改变错误的教育方式，提供更多的语言刺激，为幼儿创造宽松的语言交往环境，
【家长有语言障碍，会遗传给孩子吗？有何科学依据？】4、注意早期语言障碍预防，在早期干预中，做好心理辅助，帮助孩子形成积极、乐观的生活态度 。积极鼓励幼儿克服困难 。

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