保守估计 , 我国目前留守儿童超过6000万 , 包括城乡流动儿童和农村留守儿童 , 从上个世纪90年代开始 , 进城务工潮导致越来越多的孩子与父母长期分隔两地 , 这些孩子大部分都由祖辈或者亲戚抚养 。
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从心理学上讲 , 父母和孩子的亲密依恋关系是青少年心理健康发展的基础 , 但是这些留守儿童恰恰在成长的重要阶段 , 都是没有父母陪伴的 , 因此 , 非常容易出现各种各样的心理问题 , 这些心理问题如果得不到治疗或解决 , 久而久之可能会形成人格上的缺陷 , 甚至影响孩子的一生 。
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因此 , 留守儿童的心理教育是非常重要的 , 具体要怎么做呢?我们可以从以下几个方面做起 。
1.尽可能多地实现父母“在场” , 与孩子建立连接
出门在外 , 做到经常陪在子女身边显然不实际 , 这里所说的在场 , 就是给孩子营造一种氛围 , 仿佛爸爸妈妈一直陪着我 , 因为我们知道 , 现在的通讯都比较发达 , 语音电话、视频电话基本普及 , 所以爸爸妈妈可以通过这样的方式 , 每天固定时间与孩子进行沟通交流 。
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【长时间与孩子分离,如何维持亲密的亲子关系,只需注意这几点】2.父母与子女的谈话内容以促进关系为主
在每天有限的亲子交流时间里 , 我们不建议爸爸妈妈总是询问孩子有没有写完作业 , 上学学了什么内容 , 有没有听爷爷奶奶的话这种对孩子来说觉得有压力的话题 , 父母应该多关心孩子开不开心 , 有没有烦心事跟爸妈倾诉 , 这样做的目的并不是说教育孩子不对 , 而是通过有限的时间来传达更多的爱给孩子 。
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3.建议有条件的抚养者学习科学教育孩子
这条建议主要是针对每天陪在孩子身边的人 , 爷爷奶奶及长辈们应该摒弃一些传统的不科学的育儿观念 , 与孩子的父母多交流沟通日常生活中遇到的问题 , 如果能通过书籍等渠道学习如何更科学的带孩子 , 就最好不过了 。
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4.老师应多关注留守儿童的人际交往 , 对不良行为及时纠正
如果是学龄期的孩子 , 每天呆的时间最长的地方就是学校了 , 班主任或其他老师最熟悉孩子的各种行为 , 所以如果孩子有不良行为 , 老师应该及时干预 , 并给予正确的引导 , 定期家访 , 和看护者一起督促孩子健康成长 。
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5.社会媒体不过度标签化留守儿童
任何事情都有两面性 , 媒体报道确实在一定程度上让留守儿童得到了社会各界的关注 , 但过度的报道 , 对一些敏感的孩子来说 , 还是会有影响 , 他们其实跟所有的孩子一样 , 被爸妈疼爱 , 被爷爷奶奶疼爱 , 我们不应该过度异类留守儿童这个群体 。
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6.父母珍惜假期 , 高质量陪伴孩子
在来之不易的假期团聚之后 , 不建议父母长时间的玩手机或者忙于大人之间的应酬 , 爸爸妈妈应该尽可能多地抽出专门的时间陪伴孩子 , 多问问孩子的想法 , 用平等尊重的原则进行沟通 , 而不是一味地批评指责 , 只有这样花时间、花心思去跟孩子进行亲密的接触 , 才可能获得一个理想的亲子关系 。

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