2015年 ， 华东师大设立“代表作制” ， 在教师评价中摒弃对成果数量和形式的片面要求 ， 突出“代表性成果” 。 在各领域高度认可的国际性奖项、有广泛影响力的著作、高质量的研究报告或者决策咨询报告、创造性地解决学界长期关注的难点问题等 ， 只要是各专业领域认可的创新性成果、突出贡献 ， 都可以作为职称晋升的代表性成果 。
截至目前 ， 学校已经有5名青年教师通过“代表作制”轨道晋升高级职称 ， 他们晋升时均未满40岁 ， 其中4人未满36岁 。
2020年 ， 青年教师刘博在顶级国际数学期刊发表一篇长达69页的论文 ， 解决了数学指标理论中一个长期悬而未决的问题 ， 这是世界上首次应用微分K理论这个由物理背景驱动的数学理论来解决几何界用纯粹几何方法暂时无法解决的数学问题 ， 在数学界乃至全社会引起巨大反响 。 今年年初 ， 留校担任青年研究员仅仅一年多的刘博 ， 因这一项成果破格晋升为教授 。
唯才是举 ， 不拘一格选用人才
从首任校长孟宪承提出“高师应当从提高教学质量与提高科学水平出发 ， 向综合大学看齐” ， 到如今学校发布促进“卓越学术”与“卓越育人”互为驱动 ， 作为新中国成立后新组建的第一所社会主义师范院校 ， 华东师大始终心怀“国之大者” ， 为民族复兴广聚英才 ， 为科教兴国上下求索 。
学高为师 ， 人正为范 。 华东师范大学人才工作坚持正确政治方向 ， 积极创造条件 ， 鼓励有志人才砥砺报国之志 ， 在选人用人上勇于创新 ， 为优秀人才的成长提供呵护 。
1979年 ， 时任党委书记施平发动教职工民主推荐教师担任副校长 ， 民主推荐校领导在当时全国高校中属于首创 。 1953年 ， 时任党委书记胡友庭大胆起用大学生参与学校管理 ， 他当时推荐提拔的大学生干部袁运开 ， 26年后成长为物理系主任 ， 经民主推荐选举后被教育部任命为副校长 。
为了解决外语师资问题 ， 1979年 ， 华东师大首开先河地在报纸上刊登招聘广告 ， 公开招聘外语教学及翻译人员 。 这种面向社会开放的“不拘一格用人才” ， 在当时属于“破天荒”之举 。 优秀人才的培养不仅需要健全的工作机制 ， 更需要宽松的成长环境 。 华东师大善于识才、尊重人才 ， 在人才选用方面尊重学术共同体的内在评价 ， 也充分尊重人才自然成长的规律 ， 这就形成了优良的学术人才擢升传统和群星闪耀的一流学术团队 。
近年来学校还探索推进“准聘—长聘”制度 ， 建立人才评价退出机制 ， 激励教师发展动力；推出人文社会科学资深教授制度 ， 建立教师荣誉体系 ， 调动高水平师资队伍积极性；科学定编设岗 ， 优化师资队伍宏观调控机制 ， 激发二级单位活力；不断完善绩效分配机制 ， 全面推进“卓越激励计划” ， 持续激发人才队伍活力 。
《中国教育报》2021年10月16日第1版
作者：本报采访人员 任朝霞 通讯员 田波澜