比如舌头或上颚(上颚)的问题 。短的舌系带(舌下的褶皱)可以限制舌头的运动以产生语言 。很多有语言障碍的孩子都有口腔运动问题 。当大脑中负责说话的区域出现问题 ， 使得嘴唇、舌头和下颚很难协调发出声音时 ， 就会出现这种情况 。这些孩子还可能有其他的口腔运动问题 ， 比如进食困难 。

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?如果孩子没有表现出说话准备就绪的迹象 ， 你可能需要去医院帮助孩子进行如上的检查 。或者去专门的语言机构 ， 帮助孩子评估 ， 制定专业的儿童语言发展方案 。
一般来说 ， 发现语言延迟越早 ， 治疗就越容易 。许多语言问题可以在学龄前得到有效的治疗 ， 这样你的孩子就不会有长期的语言障碍 。

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家长应该怎么做本文开头提到的研究表明:如果孩子已经学会走路 ， 只是说话比同龄人晚 ， 将来不会出现行为问题 。换句话说 ， 晚说话并不能说明你的孩子在他或她的余生中会如何 。
虽然晚说话者在两岁时可能会表现出情绪和行为上的问题 ， 但问题会在孩子开始说话时消失 。比如 ， 在不会说话的时候 ， 孩子表现出内向或者容易激动 ， 这都是他们不能表达自己的附属品 ， 这些现象会随着他们学会说话而消失 。

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有些孩子擅长某一领域 ， 但又不擅长另外一个领域 。例如 ， 一个孩子可以在12个月大的时候走路 ， 然后爬上所有的东西 ， 这实际上是高于孩子发育曲线的时间轴 。在这种情况下 ， 他们的演讲可能会落后 ， 因为他们实在是太忙了 ， 忙着完善攀岩技术 ， 没时间和精力关注他们自己的语言发展 。
如果孩子在两岁的时候还不说话时 ， 每位家长都会感到很有压力 ， 但是大部分事实会证明 ， 你的孩子可能只是一个晚说话的人 。你的担忧可能是无劳的 。

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以下是一些鼓励在家学习语言的方法:
1.花很多时间和孩子交流 。
甚至在婴儿时期——说话 ， 唱歌 ， 鼓励模仿声音和手势 。
给你的孩子朗读 。当你的孩子还是婴儿的时候就开始阅读 。找一些适合孩子年龄的的书或画板书 ， 鼓励孩子们去看 ， 耐心的给他们讲解 。
2.听儿歌 ， 儿歌有节奏 ， 有韵律 ， 这对孩子来说很有吸引力 。会增加他们模仿的兴趣 。

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3.多使用日常语言交流 。为了加强孩子的语言表达能力 ， 每天都用你自己的方式去描述生活 。例如 ， 说出超市里的食物 ， 在做饭或打扫房间时你要解释你在做什么 ， 指出房子周围的物体 ， 在开车时指出你听到的声音 。问问题并承认孩子的回答(即使他们很难理解) 。
4.及时积极的反馈 。
不管宝宝说什么 ， 有什么反应 ， 你都要给予肯定 ， 给予积极的反馈 。多给孩子鼓励 ， 不要批评指正 。因为这个阶段 ， 孩子的内心是脆弱的 ， 他们心里是知道自己的弱点的 ， 家长要做的就是高质量的陪伴和鼓励 。

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