支持孩子的兴趣 ， 不是鼓励孩子“玩物丧志” ， 而是支持他们用自己的生命激情 ， 去做自己所热爱的事 。
而且 ， 孩子的玩耍有时恰恰是最重要的学习 。我有个同学从小对机械格外内行 ， 跟他爸爸一起修拖拉机 ， 弄得满身机油还开心得不得了 。后来 ， 他在中日青年技工大比武中获得了一等奖 ， 现在是一个很有名望的工程师 。
最后 ， 要让孩子感受到成功的喜悦 。
多数家长一看到“成功”这个词 ， 就会想到鲜花和掌声 ， 想到荣誉、名声、金钱……这是世俗意义上的成功 ， 可能也很重要 ， 但都只是外在的表现 。
我要说的成功 ， 是一种内在的心理机制 。你把你喜欢的一件事真正做好 ， 就会感受到一种愉悦 。这种成功的自我奖励 ， 是任何外在的物质无法替代的 。
就像我写东西 ， 要是写出的文章有新见解 ， 突破了此前的思考 ， 这才是我所谓的成功 。而这个时候 ， 我所得到的自我奖励 ， 也许与庖丁解牛里“为之四顾 ， 踌躇满志”接近 。而这种愉悦 ， 恐怕也只有得到过这种愉悦的人方能理解 。
这种成功的心理机制特别重要 。这种自我奖赏 ， 是促进一个人不断突破自我边界的动力之源 。你曾经成功过 ， 可能就会不断复制成功 ， 从一个成功走向下一个成功——这样 ， 就是“人生赢家”了 。
所以 ， 对于一个孩子来说 ， 这种成功的心理机制非常重要 。但这种成功并不能简单获得 ， 即便是自己所喜欢的事物 ， 也会有一个苦心孤诣的追求过程 。有兴趣 ， 有过程 ， 有成功——求学阶段的学业如此 ， 未来人生阶段的事业也无非如此 。
那么 ， 如何让孩子获得成功的心理体验呢？那就要参考前面两条 ， 让孩子学会为自己负责 ， 一定要支持孩子的兴趣 ， 家长多看到孩子的闪光点 ， 及时给出正向反馈和中肯建议 。
《中国教师报》2021年03月24日第13版
作者：蔡朝阳

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