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“哈佛学前项目”总负责人伯顿·怀特，经过37年的儿童心理与行为研究，总结出了应对2岁孩子的教育方法，总的来说就是：接纳理解孩子的情绪；其次，设置规则，做到忍让有度。  
①理解孩子的情绪，教会其用语言表达  
女儿2岁时，仿佛就像一个“小刺猬”，哪个说她，她就和谁“杠上”，一言不合就哭，无论怎样哄都没用。  
面对这种情况，我跟她妈妈采取的策略就是：由她哭吧，大人该干嘛干嘛；等她哭完安静后，再过去给她一个大大的拥抱，然后蹲下来问她：“你是因为某某不满足吗？”  
在得到女儿认可后，我会再问她：“那你是不是很难过呢？”  
然后会再告诉女儿，这种情绪就是不开心，下次遇到这种情况，你可以告诉爸爸妈妈：你很不开心，然后说出你的想法。  
这样，既可以让孩子发泄情绪，又可以让孩子感受到父母的关爱，同时还能教会孩子用语言表达情绪，多棒！  
  
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②设置规则，做到忍让有度  
2岁左右的孩子，随着自我意识的逐渐觉醒，会开始用哭闹来挑战父母的权威，如果父母某次没抗住、妥协了，那这个小机灵鬼就会记住“哭闹”这个标准，下次有机会就会再次使用。  
这也就是为什么部分上了幼儿园的孩子，一言不合就哭闹不止。究其原因，就是“哭闹”这个方法“百试百灵”，因此，父母在孩子2岁左右时，就要设置规则，以防孩子养成“哭闹思维”。  
伯顿·怀特对此表示：面对2岁的孩子，父母有必要设置一些行为准则，并让孩子知道这些准则的存在，同时要有坚定的执行态度，不能让准则成为“纸上谈兵”。  
值得注意的是，也并非事事都需要定规则，只要一些不涉及孩子健康和安全、不影响他人的时候，就可以让孩子行使自己的权利。比如穿什么衣服？买什么玩具？  
但在此期间，孩子也可能会用各种行为来试探父母的底线，此时，父母就需要态度坚定，让孩子知道什么是可以做，什么是不可以做。  
总而言之，2岁的宝宝正处于叛逆期，也是性格形成的关键期，只要父母给予正确的引导，“熊孩子”宝宝也能变“天使宝宝”。  

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