灵感迸发在不久后去杭州出差中途 。 在钱塘江旁停车小憩时正好退潮 ， 司机问他：“退潮时水去哪里了？”汪品先立刻说：“你这是个好问题 ， 这是我要找的问题 。 ”
好问题越来越多 ， 汪品先一个个搜集起来 。 其中还有一些他自己受启发琢磨出的人文类问题 ， 比如“加勒比海盗为什么特别有名？”
到了真正动笔的时候 ， 问题又来了 。 参与撰文的都是海洋学界比较优秀的老师 ， 但写出来的文章还是教科书的口吻 ， 缺乏趣味性 。 最后汪品先只得自己动手 ， 和作者边商量边修改 ， 直到双方满意为止 。
【方寸之间 看见生活｜把高山深海装到普通人脑袋里的一百种办法】
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（汪品先在同济大学海洋与地球科学学院的办公室内 。 图/柳书琪）
“世界上大部分科学家都不会科普 ， 中国尤为薄弱 。 ”汪品先院士说 。
原因有二：一是因为过去的文理分科 ， 让一些科学家缺乏文学素养 ， 科普作品没有吸引力；另外科学起源于欧洲 ， 中文的许多科学著作是由外文多次翻译而来 ， 这也导致科普作品“抄来抄去” ， 缺乏原创性 ， 也牺牲了准确度 。
“一犬吠形 ， 百犬吠声 。 ”汪品先说 ， 后面的狗什么也没有看到 ， 却跟着叫唤 ， “而我这头‘犬’要到最前面去溯源 ， 看看到底是什么 。 ”
他认为 ， 科学和科普应该是没有界限的 ， 上课就应当是科普的语言 。 “越是大科学家的课越好懂 ， 越是小科学家的课越难懂 。 ”小科学家生怕讲错了一个字 ， 理就不对了 ， 只敢照本宣科地读 ， 而大科学家更加随性自由 ， 因为原理很可能就是他发现的 。
理想的境界是 ， 课程就如同汪品先家乡的苏州评弹一般 。 “一个小时 ， 就一张嘴 ， 也没有PPT这些辅助道具 ， 你今天盯着他听 ， 明天还想买票来 ， 这才叫本事 。 ”
青年生物学家陈睿对科普的意义也有自己的看法 。 他认为 ， 科普不仅是一门关于科学的学问 ， 它更关乎教育学、传播学 。 陈睿是抖音账号“动物学博士”的幕后负责人 ， 2019年抖音与中国科学院等研究机构启动了短视频科普领域的“DOU知计划” ， 他是第一批顾问团成员 。
在DOU知计划发布后的半年内 ， 抖音文化教育类万粉创作者增长达到了 330% ， 累计粉丝数达 54.2 亿 。 其中 ， 陈睿在抖音上的账号粉丝量已经超过了35万 ， 获赞数总计高达320万 。
过去在线下 ， 陈睿是“石探记”科普团队的负责人 ， 带着青少年探寻动物知识 ， “不同年龄层孩子的认知程度完全不一样 ， 要有针对性地讲解 。 ”到了线上 ， 年龄的界限虽然模糊了 ， 但传播的方式却愈发多样化 。

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（陈睿带领“石探记”的孩子们在新疆观察云杉上的昆虫 图/受访者提供）
相较于图文 ， 短视频的维度更丰富 ， 结合了画面、讲解、配乐、剪辑多重元素 。 最初陈睿只是简单地口述知识点 ， 但发现收效甚微 ， 后来他开始尝试拍摄在亚马逊丛林的科学发现、专门策划一系列主题内容 ， 关注度越来越高 。
“科普也是一门专业 ， 不是所有科学家都适合干科普 。 它需要你沉下心来理解受众、琢磨传播 ， 才能做得好 。 ”陈睿说 。 现在 ， 他是国内为数不多的具有动物学与教育学双重背景的科学家 ， 正在学习如何将短视频账号更好地运营起来 。
汪品先院士常常对团队里的青年科学家说 ， 三国志给历史学家看的 ， 三国演义才是给老百姓看的 。