2、但是，当时的教育是封建的，所以，第二种就是：鲁迅用在“百草园”的无忧无虑、自由自在，来反衬“三味书屋”的封建，从而批判封建的教育 。对于我个人来讲，我更相信第二种，鲁迅，这位民主战士不就是用笔当武器 ， 一直为改善人民的生活和精神，日复一日、锲而不舍的奋斗吗？就手法而言，这种反衬、暗讽的手法更符合鲁迅 。但是，我更愿意相信第一种 ， 我希望无论何时、
3、无论何地，所有的孩子们都能享受到科学的教育，都能感受到童年的快乐 。这是给我印象最深刻的，也是我认为最值得人们回味的 。
4、当然 ， 鲁迅先生描写“百草园”的方法却让我获益颇多 。例如：鲁迅对百草园的描写不仅细致入微，但却不显得“散”，因为他是按层次描写 ， 使人理所应当的进入情境 。另外，他用了多种感官，有看到的、听到的还有问到的 。正是这样，人们不仅感受到了百草园的生机，更赞叹鲁迅先生的高明 。
【朝花夕拾从百草园到三味书屋概括】5、通过读鲁迅的文章，不仅有文学上的收获，更是一种心灵的洗礼，洗掉现代的虚伪，重新听听最真诚、最感人的东西；重新感受人类的智慧 。

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