条件|孩子不讲理，喜欢谈条件，家长要注意：别再用这个句式( 二 ) 家长

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三.“自然因果”长期效果好，家长要守得住有的家长就要问了，但是有些“自然因果”时间跨度太长，真的等孩子明白了，成长的机会就错过了。孩子真正懂得学习的意义，说不定高考都结束了！所以基于这样的情况，家长总是把规避风险的事情做在前面，自觉成为孩子的保护伞。
听起来很有道理，但是家长必须要知道，孩子必须要经过试错的过程，才能更好地成长。需要我们对后果加以干预的唯一条件，就是存在真正的危险。比如孩子在马路上奔跑，吞下有毒的物质，或者正在伤害自己或他人。
而家长比较担心的学习和作业问题，并不是孩子在成长过程的最初阶段就遇到的问题，如果家长能早一点退步，让孩子知道，自己的每个行为，都会带来一定的反应，让孩子体验到自己的行为后果。
那么到了孩子入学，需要写作业和面对考试的时候，孩子已经形成了思维习惯，自己的行为和世界有因果联系。这个时候家长给予的建议，孩子也能听进去。


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假设孩子听不进去，家长也可以让孩子尝试一下后果。比如说，最近一个孩子说不想写作业，家长问孩子以后可以干什么呢？孩子说可以放羊。正好家长有这个条件，于是让孩子去放羊，孩子知道了放羊的辛苦，愿意好好学习，这就是给了孩子试错的可能。
没有什么事是一蹴而就的。幻想从小强加因果，长大后突然放手，孩子就能突然顿悟。这是不可能的，只有从小慢慢培养孩子，不断地激发孩子的责任心和内驱力，让孩子知道该为自己的行为负责，后面的教育引导行为，才不会那么困难。
而当孩子真正遇到困难的时候，作为家长，我们是可以提供帮助的朋友。这样我们就从孩子的对立面站到了孩子的身边，成了孩子的盟友。
最后总结一下，“自然因果法”，是最好的激发孩子责任心和内驱力的方法，帮助家长培养自觉的孩子。


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