3-6个月:逐渐学会抓握物体,可以选择摇铃、拨浪鼓一类玩具,让婴儿抓握摇晃,这可以锻炼婴儿手指的抓握能力和手腕动作的灵活性 。 还可选择质感不同的玩具如毛绒绒的小狗,软硬、光滑度不同的玩具如橡胶制的小鸡、兔子等发声玩具、绒球、硬塑圈串铃等,让婴儿触抓 。   
7-9个月:宝宝能坐着玩、并逐渐学会爬行,开始理解成人的一些语言了 。 这时可以选择皮球,在乐声中徐徐前进的电动玩具、跳蛙等,训练小儿爬行 。 选择能够敲打的小鼓、吹得响的口琴玩具训练小儿的手部协调,激发小儿兴趣 。 通过玩具娃娃,训练小儿两臂合抱动作以及认识五官 。   
10~12个月:宝宝手的动作逐渐加强,可以玩较简单的积木、积塑、套搭套娃娃等、在摆弄这些玩具中发展手指的动作 。 利用皮球、学习扔、投等动作锻炼手臂 。 此时小儿开始学走,可用学步推车训练小儿行走能力,注意安全 。   
1~2岁:大多数宝宝已经会走路,但行走不够平稳灵活,皮球、拖拉玩具帮助他练习走路 。 积木、积塑、插片,玩沙子用的小桶和小铲子,戏水玩具如充气动物、漂浮动物等,可训练小儿手指肌肉的灵活性,协调手眼动作的准确性,还可以培养小儿的创造力,想象力以及耐心细致的习惯 。   
2-3岁:大多数宝宝能走会跑,骑三轮童车可以使手眼动作协调,全身得到锻炼,既增强孩子的体质,又培养小儿胆大心细、注意力集中的良好习惯 。 这个年龄的幼儿已有了想象力和创造力萌芽给他们玩积塑、积木,不同几何形块的型板、智力球,可使手脑并用,促进智力开发 。 玩具电话可培养小儿丰富的想象力促进语言的发育 。 此时的宝宝好奇心强喜欢模仿成人做事,玩具娃娃可帮助他在游戏中体验生活,如给娃娃喂饭,哄娃娃睡觉 。   
  
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玩具对孩子的教育这样可不能忽略  
在选购玩具的时候 ， 可以多考虑玩具对孩子起到的教育作用和性格培养的重要性 。 如孩子胆怯、畏缩,选择的玩具不要功能过于复杂,应当让孩子易掌握,能感受到成功的喜悦 。 如果孩子生性孤僻,不愿与其他小孩子一起玩,可选择需要几个小孩在一起玩的玩具,或几个人玩比一个人玩起来更为有趣的玩具,如玩具电话、堆沙玩具等,培养与他人交际、交流、互相协作的性格 。 如果小儿生性好动、注意力不集中,可选择一些地点固定的玩具,如积木、积塑、型板等一般固定在桌面上玩的智力玩具,除了能发展孩子的智力外,还能培养孩子持久的注意力和细致耐心的性格 。 如果孩子性格比较文静,不喜欢活动则可选择一些促使孩子活动,容易变换活动空间位置的玩具,如球类.童车等 。   
  
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玩具要符合卫生与安全的要求  
玩具应当是无毒、容易洗涤 。 3岁以前的孩子喜欢咬啃、摔打、扔敲玩具,玩具就不能选择过小、易碎或零件易脱落的玩具,以免塞入嘴中,误吸造成窒息也不宜给小儿刷上铅、油漆等有害颜料的玩具、聚氯乙烯塑料制作的玩具,以防误食 。 那些边缘坚硬、锐利的塑料或金属玩具,易被咬破、摔裂的塑料玩具,转速较快的电力玩具以及能发射子弹的玩具枪等都比较危险,不宜给孩子玩 。 高噪音的电动玩具会损害宝宝的听力,也不宜选择 。 过于复杂的玩具往往限制婴幼儿动手动脑的能力,也难吸引孩子的兴趣不宜选择 。   
另外,一次不要给孩子买太多玩具因为婴幼儿期孩子身心发展水平还很低只能集中注意玩1-2件玩具,如一次给得太多,孩子易分心,不能培养孩子较持久的兴趣和注意力 。   
玩具是婴幼儿最亲密的伙伴,对婴幼儿的行为能产生巨大的影响 。 因此,家长们一定要掌握正确的选择玩具方法,千万不要“雾里看花”信手拈来,还是要把给孩子选玩具当做件大事来办!

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