★ 宝宝有午睡的习惯吗？一般是几点睡到几点？  
——了解孩子的午睡情况 ， 如果家里睡觉时间和幼儿园相差太远 ， 老师一般会建议慢慢调整以适应幼儿园的作息 。   
★ 宝宝从小是谁带大的？以后谁会主要负责接送？  
——了解孩子从小的依恋对象 ， 并提前知悉接送的家长 。   
★ 宝宝要上厕所前会主动告诉大人吗？会自己穿脱裤子吗？  
——了解孩子在如厕方面的自理能力 ， 是否需要成人帮助等 。   
★ 宝宝平时运动量怎么样？出汗多不多？  
——老师如果知道孩子容易出汗会提醒家长多带汗衫或垫背巾备着给孩子更换  
★ 宝宝平时在家里说普通话还是地方话？说的话多吗？清楚吗？  
——了解孩子的表达能力 ， 当然这点通常会由老师和孩子在对话中获得 ， 如果孩子第一次比较害羞则会询问家长 。   
★ 宝宝喜欢玩什么玩具？  
——了解孩子的兴趣 ， 有心的老师会在新小班开学时多准备孩子喜欢的玩具来增加幼儿园对孩子的吸引力 。   
★ 宝宝和别人一起玩玩具时会有争抢吗？你们看到了会怎么处理？（类似的问题）  
——了解孩子的交往能力以及父母的养育观点 ， 没有对错 ， 按事实告诉老师 ， 教育观点大家可以讨论 。   
★ 家长周末会带宝宝去哪里玩？有没有去学什么东西？——同样是了解父母的养育观念 ， 没有对错之分 。   
★ 宝宝的性格是偏内向还是偏外向？  
——了解孩子的性格特征 ， 这点老师也会在和孩子互动的过程中初步知晓 。 当然 ， 有些孩子是慢热 ， 并不内向 ， 而且内向也没什么不好：）  
★ 家长对幼儿园有什么疑问？  
——家访是互相交流的过程 ， 也是在开学前难得和老师面对面的单独交流 ， 有什么问题家长尽管问 ， 不过要注意时间长短哦 。   
06  
家长哪些话不该说？  
1.推脱责任的话不要说：  
例：“以后孩子就交给您了 ， 您该说说、该骂骂 ， 我们都交给你了 。 ”  
2.恳求特别照顾的话不要说：  
例：“希望老师可以多多关照一下我们的孩子” ， “我们的孩子睡觉的时候要唱歌才能睡得着~” ， “孩子不会自己吃饭 ， 老师要多喂喂 ” 。   
有时面对家长们一股脑丢来的这些热切“希望” ， 老师们常常不知道怎么回应 。 ”  
3.平时工作类的话不要说：  
例：“我们工作忙 ， 难以分身管他 ， 以后就交给你啦” 。   
这样说 ， 潜台词就是“与我”无关了 。 其实老师最害怕看到这样的家长 ， 将教育的责任都交给老师 。 家访的意义在于把孩子的基本情况跟老师沟通好 ， 开学后积极配合老师的工作 ， 一起教育培养好自己的孩子 。   
07  
关于“要不要送红包”  
其实许多家长都纠结过这个问题 ， 托幼君建议是不送 。 一是不能助长这股不良之风 ， 二是的确很多家长之前反馈送过老师都是不要的 。   
家长不要觉得没有准备红包 ， 老师就不会喜欢孩子 。 其实相比于送红包 ， 老师其实更喜欢乖巧聪明的孩子 ， 以及与学校密切互动的家长 。   
幼儿园的老师工作任务重 ， 最希望得到家长们的配合 ， 理解和尊重 。 如果实在是想要表示对老师的心意 ， 可以在过年过节的时候 ， 送老师一些小礼物以表自己的心意 。   
08  
其他小贴士  
★ 和老师商量家访时间时 ， 避开宝宝的午睡时间 。   
★ 在老师和家长交谈的环节 ， 可以让妈妈跟老师讲 ， 让爸爸或其他家里人在不远处陪伴宝宝玩 。   
★ 后半程可以让宝宝和老师握握手 ， 抱一抱 ， 拍个照 ， 老师走后 ， 也可以常常让宝宝看和老师的合影照片 ， 加深宝宝对老师的熟悉程度 。

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