别再将成人思维灌输给孩子,拔苗助长式育儿会毁了孩子( 二 )
为了孩子更早的变得优秀 , 这类家长最容易出现的行为就是给孩子报名各种辅导培训班 , 把孩子原本应该无忧无虑玩耍的童年时间安排的满满当当 , 同时也对孩子的能力提出了更大的挑战 , 而这都会给孩子带来巨大的身心压力 , 不仅可能造成身体负荷 , 也会出现不良的心理和性格缺陷 。
2.出现错误的价值观念
过早的让孩子接触成人的世界 , 让孩子接触到成人世界的社会法则 , 势必会给孩子的价值观塑造造成影响和偏离 , 孩子可能年纪小小就变得注重视力 , 容易出现虚荣和攀比心理 , 这都会导致孩子做出不恰当的行为举止 。
3.容易做出错误选择
孩子毕竟是孩子 , 虽然被灌输的成人思维 , 但是在判断能力上还是受到了能力和年龄方面的限制 , 这些都可能导致孩子容易做出错误的选择 , 甚至会误入歧途从而出现不可挽回的错误 。
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身为世界著名的媒体文化研究者和批评者 , 尼尔·波兹曼认为 , 儿童的天真无邪、可塑性和好奇心逐渐退化 , 然后扭曲成''伪成人''化 , 实在令人痛心和尴尬 。
所以我们不提倡''拔苗助长式育儿'' , 也希望家长们在了解其危害后 , 能适度的进行引导 , 而不是强行将成人思维施加在孩子身上 。
三:如何避免''拔苗助长式教育''给孩子造成的不良影响
其实想要孩子提前掌握知识本领也不是不可 , 但是要注意适度 , 那么这里其实不应该再称之为''拔苗助长'' , 而是一种引导和独立能力的培养 。
尼尔·波兹曼认为 , ''儿童作为小男生或小女生的自我和个性必须通过培养加以保存 , 其自我控制、延迟的满足感、逻辑思维的能力 , 必须被扩展 , 其生活的知识必须在成人的控制之下 。 而同时 , 人们应理解 , 儿童的发展都有其自身的规律 , 儿童天真可爱、好奇、充满活力 , 这些都不应该被扼杀 。 ''
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这也就是告诉我们家长们 , 要在遵守和维护自然成长规律的同时 , 进行我们的提前培优计划:
1.兴趣为基础
爱因斯坦说过 , ''兴趣是最好的老师'' 。
在发现孩子兴趣的基础上进行培养 , 既能让孩子收获符合他们性格的教育 , 又不会让他们在形形色色的兴趣班中迷失自己 。
我们在帮助孩子进行兴趣培养的时候 , 一定要采纳孩子自身的想法和意见 , 这样才能通过兴趣来助推孩子的进步 , 同时也不会有过大的心理压力 。
2.给予孩子自由空间
卢梭在《爱弥儿》中提到儿童时期的儿童教时:''要他工作或要他游戏 , 在他看来都是一样的;他的游戏就是他的工作 , 他觉得两者之间是没有差别的 。 ''
这也是告诉我们 , 不要用我们的大人的观念去看待孩子的行为举止 , 而是要给予孩子自由空间 , 让他们自由的进行选择和行动 , 有些看似玩耍嬉戏的行为 , 其实也是他们探索和学习的方式 。
3.通过人性进行引导
苏霍姆林斯基认为 , ''绝不会有不愿学习的孩子 , 每一个儿童上学时 , 都是真心诚意来学习的 , 他总是充满好奇心和求知欲 。
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正是求知欲才推动孩子主动进行探索 , 那么我们就要学会运用人性 , 来引导孩子养成主动学习和思考的习惯 , 这对孩子今后的学习发展起到重要影响作用 。
【别再将成人思维灌输给孩子,拔苗助长式育儿会毁了孩子】同时 , 在日常生活中 , 家长们也要多注意和孩子进行交流互动 , 增加对孩子的了解和认识 , 这样也有助于提升亲子关系的亲密度 。
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