智利发展大学——  
把创业融入办学理念，20%的毕业生选择创业  
乌苏拉·玛肯尼从智利发展大学毕业后选择了自己创业，和朋友一起做一个啤酒、饮料瓶的回收项目，“我们还年轻，还有时间将自己的构想付诸现实，也有时间犯错误” 。她说 。  
玛肯尼是这个学校许多选择创业的学生中的一员 。  
“过去10年，每年开学我都会问新生，你们中间谁将来毕业想自己创业？这些年，举手的学生越来越多 。”智利发展大学副校长丹尼尔·施特劳斯说，越来越多的学生希望在毕业后自己创建公司、接受更多挑战、选择更灵活的工作方式 。  
在促进学生创新创业方面，智利发展大学无疑是智利高校中的突出代表 。这所年轻的大学从创立之初就鼓励学生创业创新 。“老实说，那时学校并不太理解创新创业的真实含义，它对我们来说更像一个美好的理念，却不懂得如何实践它 。现在，我们可以说创新创业已真正成为学校的核心理念，写进我们大学的DNA 。这种创新创业特指那些以技术、理念创新为动力的创业，它对于提升全社会的科技水平意义重大 。”  
为了鼓励学生创业，智利发展大学采取了许多具体举措：全校1.4万名在校生，每个学生都必须选修一门与创业有关的课程；学校还设立了许多与创业有关的专题项目，包括如何将构想变成现实、如何筹集启动资金等 。如今智利发展大学大约20%的学生在毕业后选择创业，这个数字还在逐年增多，“我们希望学生明白，创业是一种态度，而不只是一个工作” 。施特劳斯说 。  
尽管各种国际排名都显示智利的创业指数在拉美居于领先地位，但施特劳斯认为，在改进创业创新环境方面，智利仍有很长的道路要走 。他举例说，智利科研投入占国内生产总值的比例只有0.39%，远低于其所在的经合组织成员国的平均水平 。  
虽然这些年智利政府为促进创业删减了很多繁琐的流程，但正在创业的智利发展大学学生坎德拉里亚·拉福仍很发愁，“我们缺乏足够的启动资金，即使找到一个勤奋、能干的团队也往往因为资金不到位而无法合作 。”毕竟创业的过程中要面对种种困难 。  
（本报圣地亚哥6月4日电）  
【创业想法分析 创业想法分析书模板】《 人民日报 》（ 2017年06月05日 22 版）  

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