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在长阳县实验小学的校园里 ， 孩子们用树叶拼贴成一幅幅树叶画 ， 展示着土家族的风情；在庄溪小学的科学教室 ， 孩子们用木棒搭成的战斗机 ， 承载着他们小小的梦想；在津洋口小学 ， 当小灯泡被点亮的瞬间 ， 孩子们眼中的惊喜给我们带来的震撼 ， 久久不能忘却 。
给孩子们一颗科学的种子 ， 你想象不到他们会开出怎样的花儿来 。
“城里”老师与乡村教师的差距
这次的长阳之行 ， 浙江省安吉县的科学教研员袁和林带着他的徒弟们作为桂馨科学课项目志愿者一同前往 。 安吉的老师们在当地给孩子们上了多节有趣的科学公开课 。

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不得不说 ， 在课程对比中 ， “城里”老师与乡村教师的差距还是非常明显的 。
来自安吉的老师非常自然地融入在学生里 ， 这些兼职科学老师们相比之下就显得有些拘谨 。即使科学教室的墙上贴着“耳闻不如目见 ， 目见不如实践”几个大字 ， 但是能真正做到实践的老师在长阳少之又少 。
“一旦放开了 ， 课堂很容易收不住 。 ”这是令许多科学老师头疼的事情 。
“以分发科学材料为例 ， 你让孩子们用手里的材料来换新材料 ， 这不就解决了嘛……” 袁和林凭借自己多年科学课的经验耐心地给老师们答疑解惑 。

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袁和林说 ， 想要让老师们转变上课的观念 ， 就要让他们当一次学生 。 在这次桂馨科学名师西部行活动中 ， 趁着长阳县全体科学老师聚在一起开科学教研会 ， 袁和林给老师们上了一堂生动的科学课 。 在座的老师们在课堂上玩儿得不亦乐乎 。 如何把课堂管理好、让课堂更有趣 ， 在这节课上他们收获颇丰 。 桂馨志愿老师的到来 ， 给山里的老师们带来了新理念、新方向 。

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一个老师悄悄地问站在一旁的桂馨基金会项目人员焦怡然 ， 自己所在的学校学生不过百人 ， 能否申请科学工具箱 。焦怡然显得有些为难 ， “我尽力帮您争取” 。
桂馨基金会多年来一直遵循平等、互助的原则 ， 以务实和专业的方式 ， 致力于中国中西部发展中地区教育环境的改善 ， 促进教育公平和可持续发展 。 做公益 ， 桂馨基金会一直在路上 ， 在现有条件下并不是每一所学校都可以获得捐赠 ， 他们也在努力通过向爱心企业和公众筹集更多善款 ， 让越来越多的学校能够获得帮助 。
散会时这位老师告诉我 ， 虽然不在这次捐赠的学校名单里 ， 但是学校之间关系都很好 ， 大家互帮互助 ， 需要的时候都是可以借到的 。
在优质教育资源已极大丰富的今天 ， 城镇教育与乡村教育之间仍然存在着巨大差异 ， 但是因为有这群老师的存在 ， 有这些机构的帮助 ， 乡村教育多了些许光亮……
贺苗苗 | 图文
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