对于刚进入朗阁的老师，集团会进行内部培训 。在第一期培训时，先测试其相关领域考试能力，然后老师们会以老带新，安排新老师去听一些优质课程，课后分析好在哪里，如果新老师觉得不好，便让新老师讲讲他觉得该如何上课 。此外，第一期培训的一个月期间每周都会有针对新老师教学研讨会 。第二期培训的内容会提升一些，精细化一些，会针对考试的类型和考试的技巧对老师进行培训 。
经过三个月的一二期培训，没被淘汰的新教师基本可以上岗，朗阁会给新老师安排一些级别较低的的课程，并且开始为期1~3个月的第三期培训，锻炼新老师去上一些比较优质的课程 。
此外，朗阁的每个分校也都有自己的教研组 。每个教研组都有组长为老师制定相应的一些培训和教学计划，帮助老师提升自我 。
教育行业教师流动率高是不少教育机构的痛点，然后，自带教师“造血功能”的朗阁表示对此并不care 。“我们有自己完整的教师培训体系，即使真的有老师离职，我们也能及时补上 。”沈彦说 。

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在线教育的迅速发展，引得不少传统教育机构都蠢蠢欲动，希望搭上在线教育这艘巨轮 。深耕线下17年的朗阁也不例外 。
2015年，朗阁创办“播啊”在线品牌，免费为学员和老师提供一些好的课件与在线教学法等 。“你可以说它是慕课，也可以说是录播课程，其实目前对于这个平台我们自己的定位也不是很清晰，暂时这个平台只是针对我们的内部学员和老师开放 。”沈彦说 。
2016年，朗阁还发布了“智学家”线上学习平台，主要用于记录学员在线上参加的课程培训、作业完成情况、学管老师反馈等 。
沈彦坦言，目前对于在线教育，朗阁仍处于探索阶段 。“在线教育是一个必然的趋势，但不能武断地说在线教育是对线下机构的冲击，我们应该去寻找一个点，打通线上线下，使二者相结合 。在线有在线的优势，线下有线下的优势，线上能弥补线下的不足，线下也能改变线上的弊端，二者如果能融合，或者说有70%~80%的融合，就非常棒 。”
沈彦希望，未来“播啊”在线品牌能对朗阁的线下业务进行补充，倡导教育公平化 。“比如，北上广深相对来说教育资源比较强，我们有一些一线城市的老师会有针对性的进行学院内部授课或者教育的分享，二三线城市的老师可以通过“播啊”了解课程，更好地传授给学生，学生也可以直接在“播啊”上进行学习 。通过这样一种形式，把上海优质的教育资源，传递到二三线城市，促进教育公平 。”沈彦表示，未来，在在线教育领域，朗阁还会做更多探索 。来源: 芥末堆

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