doodlejump2安卓版 doodlejumping( 五 )

2《Mr. Brown Can Moo! Can You? 》布朗先生的口技
3《The Tale Of Peter Rabbit》彼得兔的故事
4《Knuffle Bunny》古纳仕小兔
5《Ten Fat Sausages》十根香肠
Part5 可预期的情节能将孩子循序渐进的代入到故事中
孩子都喜欢自己熟悉的东西，因为有安全感，他们更容易萌生信心，产生成就感。而可预期的情节，节奏感强，循序渐进的将孩子带入到故事中，透过语言以及插画等线索，能够预测故事的变化规律，让他们感觉一切都是可控的，安全的。
可预期的情节还有个好处，就是方便记忆。孩子能根据开头，或者几个小提示，一步步引入结尾，一气呵成。
但这个不像重复句、拟声词那样好判断，别气馁，早知道你们会有这个问题，米粒妈都给你们总结好了，可预测情节绘本会具备以下这几个特点：
语言重复性高；
逻辑严谨，层层递进；
插画可读性强且连贯；
互动性高；
语言重复性高是指基本架构不变，在内容上稍做改动，但不大，这样绘本的大部分内容，孩子都是可预测的。
最典型的是卡尔爷爷的书，前面我们提到过的棕熊、毛毛虫、《The Very Lonely Firefly》等。
如果绘本的逻辑严谨，故事呈层层递进式发展，通过推理，孩子容易预估出故事的发展。比如《A New Coat for Anna》，安娜想要个新大衣，虽然没有钱，但是有金表和一些好东西，可以通过交换，一步步的获得大衣。孩子可以根据衣服的制作过程，逐步推测故事的发展。（左右滑动可查看部分内页）

文章插图
类似的绘本还有《Charlie Needs A Cloak》在我们看来也许是在平凡不过的一个故事，孩子眼中却充满了神奇的色彩，从羊毛到线，再到染色，最后织成斗篷，层层递进，如魔法一般。

文章插图
你想要的相似书单都在这：
1《Mr. Gumpy\\'s Outing》和甘伯伯去游河
2《One Fine Day》晴朗的一天
3《Hattie And the Fox》海蒂和狐狸
插画的可读性强，孩子能从插画中预估故事的发展态势，或者从插画的细节中进行推测。比较典型的就是《The Door Bell Rang》，首先场景是孩子熟悉的，容易唤起孩子的经验；其次场景不断重复，只是在局部略作修改，孩子很容易get关键信息。

文章插图
《Bear Snores on》贝尔熊打呼噜，孩子光看插画就能将故事叙述出来，插画将情节的发展显露无疑。

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类似的还有：
1《The Ran Away Bunny》逃家小兔
2《The Carrot Seed》
3《Suddenly》
4《Hug》拥抱
5《大卫,不可以》
6《It Looked Like Spilt Milk》
互动性高的绘本，就是在向孩子不断发出邀请，让他们参与绘本到绘本中来，有的甚至让孩子参与创作。
问答形式的绘本具有很强的互动性，能充分调动孩子的积极性，让孩子参与其中。一个问题贯穿始终，孩子带着问题读，目的性强。
《What Do You Do with a Tail Like This?》还是一本超级棒的科普书，如果孩子们对小动物的习性特征门儿清，这本绘本读起来会更容易，因为答案都在肚子里啦！

文章插图
类似的还有：
1《Where Is the Green Sheep?》
2《Knock! Knock!》
3《Brown Bear Brown Bear What Do You See?》

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