【新生儿听力筛查的重要意义】什么是新生儿听力筛查？  
新生儿听力筛查是我国新生儿筛查的项目之一 ， 《办法》规定听力筛查程序包括初筛、复筛、阳性病例确诊和治疗 。   
检查?段包括?声发射（OAE）、自动听性脑干诱发电位（AABR）、听性脑干诱发电位（ABR）、声导抗等 ， 不同地区在检查手段和设备上可能有所差异 ， 但殊途同归 。   
  
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流程可以总结为“0、1、3、6、F”  
“0”指新生儿出生后进行的初筛 。   
“1”指初筛未通过的婴儿 ， 需在出生后42天内进行复筛 。   
“3”指复筛未通过的婴儿 ， 应在出生后3个月内进行诊断 。   
“6”指确诊听力问题的婴儿 ， 应在出生后6个月内进行干预 。   
“F”指随访 ， 确诊听力问题的婴儿、无听力问题的高危儿应定期进行随访 。   
  
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初筛或复筛未通过怎么办？  
谨记“早发现、早诊断、早干预”的三早原则 ， 依据新筛流程 ， 尽早对儿童的问题进行干预 ， 避免长远影响 。   
为什么要做新生儿听力筛查？  
国家规定——强调新筛的必要性和重要性  
《新生儿疾病筛查管理办法》（以下简称《办法》）自2009年6月1日开始实施 ， 规定全国新生儿疾病筛查病种包括先天性甲状腺功能减低症、苯丙酮尿症等新生儿遗传代谢病和力障碍 。 这些疾病在早期不易发现 ， 且可导致长期的、严重的、多方面的后果 。   
  
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“关键期”——“过了这村 ， 就没有这店”  
“关键期”理论认为 ， 听障儿童在早期发育过程中存在听力、语言等能力发展的关键期 。 错过关键期 ， 即使给予再多的刺激 ， 也难以达到理想的康复效果 。 新生儿永久性听力损失的发病率约为1~3‰ ， 我国每年至少新增2万名以上的听损新生儿 ， 而新筛是早期发现听?问题的关键手段 。   
多方面负面影响——不只是听的问题  
听力问题直接影响儿童听觉、言语、语言的发展 ， 从而影响与之相关的记忆、思维等认知能力损伤 ， 并导致情绪、社交、学习、家庭关系等多方面问题 。   
特殊儿童康复讲究“早发现、早诊断、早干预”的三早原则 ， 如何尽早地发现儿童的听力问题？从医学手段来说 ， 新生儿听力筛查在及时发现儿童听力问题 ， 避免影响发育早期的听觉、言语、语言能力上起着关键的前提作用 。   

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