萨尔曼用学习骑自行车的过程进行类比 ， “设想你在学骑自行车 。我先给你上一堂课 ， 再给你一辆自行车让你练习 ， 两周以后我回来了 ， 说：‘好了 ， 让我来检查一下你的学习成果 。你左转弯有问题 ， 不太会刹车 。你是个 80 分骑手 。“于是 ， 我在你的前额盖了个大大的‘C’ 。”
教育上存在一些缺漏 ， 这些是需 要你在日后的课堂 中补上的知识 。但是 ， 由于传统课堂会一直向前推进 ， 并没有留下复习的时间 ， 所以缺漏就会越来越大 。“我和很多聪明的孩子一起长大 ， ”萨尔曼说 ， “下象棋他们可以打败我 ， 解脑筋急转弯他们也比我快 ， 但是面对代数题他们就很为难了 。他们都是非常聪明的人 ， 只是没有我所拥有的数学基础 。我在表妹纳迪亚身上也看到了这个问题 。事实上 ， 她在所有数学课上都可以得‘A’或者 ‘B’ 。即便如此 ， 她的知识还是有很多缺漏 。”当纳迪亚和她的父母从新奥尔良来访时 ， 萨尔曼了解到纳迪亚七年级没有学初级代数 。萨尔曼说：“嘿 ， 这可是件大事啊！你可能没有在意 ， 虽然这在中学的时候看起来好像没什么害处 ， 但是到了八年级 ， 她会跟不上代数课 。到高年级的时候 ， 她学不了微积分 。那个时候就会真正限制她的职业和机会了 ， 甚至会打击她的自信心 。”
所以萨尔曼主动提出通过电话辅导她的数学 。他们在电话上交流 ， 在雅虎通（Yahoo Messenger）上演算数学题 。如果他们的时间碰不上 ， 萨尔曼就会为纳迪亚录制小视频 。几周后 ， 纳迪亚说她不想再通过电话交流了 ， 问他能不能全部通过视频学习 。他问为什么 ， 她解释说 ， 视频她想看多少遍都可以 ， 可以重复不懂的部分 ， 跳过无聊的部分 。萨尔曼说：“她的意思基本上就是 ， ‘我更喜欢视频里的你 。’”
他思考了一番 ， 意识到了非常重要的一点 。纳迪亚说 ， 比起现实中的表哥 ， 她更喜欢视频里的表哥 。当他从她的角度来看待这个问题时 ， 就很清楚了 。当通过视频学习的时候 ， 她可以让她的表哥暂停、重复 ， 而不会感觉在浪费他的时间 。如果她需要复习几周前甚至几年前的课程 ， 她不必去找萨尔曼重讲一遍 ， 也不会因此而感到尴尬 。他意识到 ， 当学生补课时 ， 他们希望可以保留自己的隐私 。他说：“学习中最糟糕的时刻 ， 就是当有人站在你身后问你‘懂了吗？’ 的时候 。”
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于是 ， 他改造了自家卧室里的一个壁橱 ， 开始在这个壁橱里录制视频并上传到 YouTube ， 可汗学院就此诞生 。
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打开可汗学院的网站 ， 选择“学生”进入科目选择页面 ， 选择“几何”可以从欧几里得的故事开始 ， 一步步了解几何、增加学习深度和难度 。可汗学院的课程设置符合分级教学的要求 。
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