三、幼儿分组，自主选择游戏，学会协商分配角色，合作布置游戏场所 。观察分析：大部分孩子们都能互相商量，很快就定好角色了 。只有玩麦当劳的孩子，由于有好几个人都想当经理，商量了好久都没定下来 。后来只好用石头剪刀布来决定 。看来孩子们都已经会运用一些办法来解决问题 。
四、师以“采访人员”的身份参与游戏，在游戏过程中指导幼儿遵守游戏规则，讲文明，有礼貌，引导幼儿大胆地模仿扮演角色，动脑筋大胆地选择可用的替代物 。观察分析：因为之前看过录像，所以孩子们取钱时都能排好队，花店的孩子也搬了一张桌子放东西，看上去整齐多了 。麦当劳的接待员很热情，会向顾客介绍各种好吃的东西 。玩具城的生意非常好，组装玩具的技术员都忙坏了 。不过孩子们对价钱还没什么概念，对物品的标价和收钱都是随意的 。而且较没有想象力，不会利用替代物 。
五、结束游戏，讲评游戏 。
(1)、请幼儿说一说，你在玩游戏时有什么开心的事与大家分享 。你最喜欢谁，为什么?
【幼儿园大班游戏活动方案精选创意篇 幼儿园大班游戏活动美篇】(2)、说说在游戏中发现的问题，让幼儿思考，想办法解决，为下一次游戏做好准备 。观察分析：孩子们能够说出开心的事，最喜欢和谁玩 。看来老师的引导和提问的技巧是非常重要的 。
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