社交障碍是自闭症孩子的核心症状 。主要表现为他们自己总是一个人默默地待着，不喜欢跟小朋友玩，也不知道怎样跟小朋友玩，总是自己在一旁重复自己的刻板行为的，显得与周围格格不入 。自闭症孩子的情感也是非常冷漠的，这就造成了他们的同理心很差，他们很难体会到别人的感受 。这一点甚至在一些高功能的自闭症孩子身上也很难改善，但是没有关系，社交不足，可以依靠认知来补 。所以除了生活自理能力以外，加强自闭症孩子的认知能力是非常重要的 。
4、伴随着一定程度的智力落后
在所有的自闭症孩子中，约有3/4的孩子伴随着不同程度的智力落后。这些自闭症孩子的认知基本都是落后的，需要做认知训练，让他的能力水平尽量接近他的实际月龄 。
以上就是自闭症孩子的一些基本特征，只有符合这些条件的才能称之为自闭症，否则就不是自闭症 。
?本篇由妇专委特邀心理问答专家志愿者宋振辉老师回答 。
孩子孤独症多发生于36个月之内，它是儿童早期的一种涉及感知觉、情感、语言思维和动作与行为等多方面的发育障碍，也是广泛发育障碍中最常见和典型的一种，他不是由一般的单一原因造成的，而是来自多种原因的障碍症候 。
孩子孤独症多见于男孩，目前病因不明，与遗传、代谢、围产期损伤或神经心理学障碍等有关 。临床常见表现主要是：
1 语言障碍，孤独症的孩子不善言谈，语言能力比一般同龄同性别的孩子明显有差别 。不会表达完整的语句，生活中偶尔说一句不完整的话，或经常自言自语 。孤独症的孩子不情愿与小朋友交流，常常一个人躲在角落里，不会和家人或老师提出问题 。
2 不合群，耍单 。孤独症的孩子兴趣范围狭窄，行为刻板，喜欢独处，经常一个人在那里发呆，有时有多动、易怒、抓破皮肤、咬手、摇摆身体、脚尖走路的奇特姿势 。
3 智能障碍，孤独症的孩子比正常儿童智商落后，适应行为能力较差，往往生活不能自理，自身防卫功能减弱，对事物敏感性较差 。极少数孤独症的孩子显示特殊能力（音乐、计算、机械记忆）方面超出预期，即所谓的白痴学者 。
4感觉异常，对外界刺激视而不见和听而不闻，表现出木纳呆板，有时别人碰撞和碰伤时也反应迟钝 。
5 渴望维持原样不变，生活中固定刻板，坚持同一个模式，如坐的位置、东西摆放的顺序都要维持原状，否则就会哭闹，还可能出现攻击行为 。
以上仅就孤独症的孩子试举几例，实际生活中孤独症孩子的表现还会有其它种，不过，孩子是否是孤独症，不可轻易下结论 。即便是孤独症，经过早期干预也是可以转变的 。
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