听觉记忆能力  
指贮存与回忆所听到信息的能力 。 例如 ， 要求被测儿童做三个不相干的活动：关门和把书放在桌上、喝奶 ， 儿童听了以后是否能够把这三件事贮存起来 ， 在做的时候再回忆起来呢？或者从能否复述大人讲的故事等方面检测 。  
听觉系列化能力  
把别人口头所述的一系列信息按次序回忆出来的能力 。 例如能否准确复述7-9位数字、按笔画顺序书写、准确复述一句话等 。  
听觉混合能力  
【优加佳宝|幼小衔接八大能力——听知觉能力】是一种把单个语音或音素混合成一个完整的词的能力 。 有这方面缺陷的儿童不能把音素“ｇ--ｕāｎｇ”合成“光”的发音 ， 或把“pú--táo”形成词“葡萄” 。  
  
家庭教育建议增加家庭教育人数；  
增加语言学习机会 ， 多些家庭交流机会；  
家居环境别过分安静；  
多听故事少看电视；  
鼓励同伴交往；  
背些节奏感较强的古诗；  

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