人之初 ， 性本善 ， 大宝接纳二宝 ， 他会发自内心的喜欢 ， 想办法让二宝开心 。 他的做法可能会比较幼稚 ， 也很可能不被二宝接受 。   
我们要注意甄别 ， 大宝惹二宝哭 ， 不一定是在欺负二宝 ， 可能是哄孩子的方法不对 ， 不轻易给孩子贴标签 。 当我们善于发现大宝的友善时 ， 积极引导 ， 大宝对二宝的好会越来越多 。   
044、让大宝感受到二宝的爱  
父母调节大宝和二宝关系的时候 ， 也学不需要很复杂的安排 ， 只要能想办法让大宝感受到二宝喜欢自己 ， 很多问题就迎刃而解了 。   
大宝毕竟是孩子 ， 很喜欢二宝 ， 但是表达方式有问题 ， 反而会让二宝哭闹起来 。 父母感到大宝在欺负二宝 ， 大宝反而很受伤“我明明在对他好 ， 想和他玩 ， 他却不喜欢和我玩！”  
有妈妈讲大宝总是欺负二宝 ， 很多时候都是误解了 。   
拿我家例子来说吧 ， 大宝很喜欢二宝 ， 看到二宝就想抱他 ， 抱起他后 ， 总是抱的很紧 ， 二宝感到不舒服 ， 挣扎着逃离 。   
大宝认为二宝不想让他抱 ， 不喜欢他 ， 气得打他屁股 。 二宝“哇”大哭起来 ， 我们不分青红皂白把大宝训一顿“你怎么打他呢？他还这么小！”大宝生气地摔门而去“你就是偏心眼 ， 是他先不和我玩 ， 不是我先打他！”  
大宝内心也很委屈 ， 明明想做好事 ， 却当成驴肝肺 。   
后来发现这个特点 ， 在大宝抱二宝的时候 ， 就跟他说“你温柔一点 ， 弟弟就高兴了！”果然如此 ， 大宝也慢慢掌握了技巧 ， 二宝开始不害怕了 。   
二宝很喜欢举高高 ， 大宝力气大 ， 举起来很轻松 ， 我们就提议让大宝举二宝 ， 二宝兴奋地开怀大笑 ， 两个人的关系在此时也达到了顶点 。   
二宝经常喜欢要一些小动物玩具 ， 大宝就给他打印很多 ， 二宝如获至宝 ， 到哪里都抱着 。 大宝因为被二宝喜欢 ， 有种价值感爆棚的感觉 。   
二宝也确实很为大宝着想 ， 当大宝学习的时候 ， 他不敢播放大声的音乐 ， 还自我批评说“哥哥在写作业 ， 你怎么打开音乐了呢！”  
05结语  
有了二宝之后 ， 大宝会变得行为怪异 ， 正是他寻求关注的表现 ， 不是他突然变坏了 ， 而是家长对他的关注减少 ， 给他的压力加大 ， 让他感到有危机 。   
其实 ， 两个孩子之间的问题 ， 就是家长平衡两人关系的问题 ， 家长如果做到一视同仁 ， 让每个孩子有专属感 ， 不强迫大宝懂事 ， 想办法让二宝喜欢大宝 ， 也让大宝感受到被喜欢 ， 两人的关系就会非常融洽 。   

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