核心竞争力|“双减”时代到来，孩子却被“分层”了，以下几种娃容易脱颖而出

在“双减”后开学的两周，相信不少父母、孩子已经感受到了变化：
“小学的孩子不用在饭桌上讨论自己这次考得怎么样，下次会坐什么样的位置。”
“放学后作业量变少，回家路上都是开开心心的。”
“周末不用出门补课，可以自由支配时间了。”
“年轻父母也不用下班吃完饭就开始吼作业了。”
······

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但是当孩子们不再被考试成绩支配，拥有了充足的课后时间，他们之间的差距却显现出来了。
有人说：“双减”时代到来，孩子却被“分层”了有网友表示，周末没有了补课，孩子在写完为数不多的作业之后，就开始开电视，然后守着时间玩游戏，让他学钢琴也不学，想强迫孩子又怕花的钱打水漂了。
但是有的孩子却很不同，周末了也按时起床，然后锻炼一下身体，写完家庭作业，之后开始看书或主动练习跳舞、小提琴、绘画。
在这个诱惑越来越多，学习一门技能的机会也越来越多的年代，孩子有了空闲的时间之后，表现出的上述两种不同做法，会让他们之间拉开很大差距。

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于是有很多网友感慨：实行“双减”之后，孩子们的两极分化越来越严重，最后可能被“分层”。
那么，什么样的孩子很容易脱颖而出，处在“上层”呢？1）有自主学习能力
如今义务教育阶段的各种周考、月考都被取消了，可能在一个学期里，父母都不知道孩子学得怎么样，只有在期末考试才能知道最终结果。
这对孩子的自主学习能力就要求很高。
特别是到中学升高中的时候，最后的结果就会是两极分化，优秀的孩子分数特别高，进了那个区域最好的高中；其他孩子成绩太差，可能只能出来工作或读专科。

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就像这两年因为特殊情况，很多要高考的孩子需要在家学习，但是自主学习能力差的娃，成绩出现大幅度下降；学习能力强的，进步速度还上升了。
自主学习能力强的孩子，完全知道自己的学习目标，每天应该了解哪些知识，主动找老师问问题，分析自己的学习情况，面对薄弱的学科，回家后还抽空写教辅资料完善。
他们有自控力、有学习动机、有方法、有时间管理，想不优秀都难。
2）拥有一技之长
已经进入社会的父母都应该知道，如果没有核心竞争力，就很容易被淘汰，这种核心竞争力，可能就是孩子从小到大积攒、训练起来的一技之长，他们一直感兴趣且坚持的事物。

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就比如岸本齐史、敖幼祥等漫画家，虽然学习成绩不是很优秀，但他们却将所有的时间都用在自己感兴趣的漫画上，最后也取得了很伟大的成就。
而且当小朋友们对某件事感兴趣，也愿意为之努力的时候，也会转变为一种内驱力，督促他们自主学习、慢慢进步。
当然，不是所有的孩子都会找到自己感兴趣的事物，父母可以帮助他们选择。
3）逆商高
所谓的逆商，就是孩子们在遇到挫折之后的表现。
逆商高的孩子，在面对挫折的时候，是坚韧的、不轻易放弃的；逆商低的，即使找到了自己感兴趣的东西，也会因为稍微遇到一点困难就想放弃。

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然后换一个目标，之后陷入这种遇到困难再放弃的循环。
4）父母教育能力强
在“双减”的时代，学校和教育机构能干预的减少了，父母要做的事情反而变多了，曾经孩子学习成绩不好，父母只需要给他们找一个靠谱的培训机构就行。

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