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会限制孩子的全面发展 。   
就像我上面所说的1968年 ， 在美国发生的那件事情一样 ， 本来孩子还有无限的想象力和丰富的创造力 ， 结果过早的教育则限制了孩子原本无限的可能 。 有的父母为了过早地能够在孩子身上看到效果 ， 忽略了孩子本身能接受的程度 ， 一味地去让孩子学习 。 孩子们也逐渐成为了家长们虚荣心的一个附属品 ， 他们慢慢地会感到自己被忽视 。 孩子们少了学习的兴趣 ， 更少了成长过程中的意义 。   
02、应该怎么正确认识孩子识字的过程？  
要在孩子出现识字敏感期的时候 ， 大概是在孩子四到五岁左右 。 他们会有了想要学习还有认识文字的欲望 。 我们可以根据孩子的兴趣适当的让孩子认识一些字 。 所谓的早识字、识很多字这种想法是不靠谱的 。 学习这件事情是循序渐进的 ， 而不是一蹴而就的 ， 家长们需要切记了 。   
  
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家长们还要改变自己的心态和观念 。 虽然每一个父母都想让自己的孩子成为他们所羡慕的“小神童 。 ”但是我们要告诉自己：这种想法并不能够促进孩子智力的开发 ， 反而会限制他的能力 。 让孩子在适合他的年纪去做适合他的事情 ， 这是一种最好的解决办法 。   
  
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同样的 ， 我们也要尊重孩子们的选择和需求 。 当孩子想要做这件事情的时候 ， 我们要优先按照孩子的需求来做 ， 不要让孩子本该玩耍的年纪 ， 却按照你的想法来学习 。   
小辫子妈有话说：  
只有我们作为家长的尊重了孩子实际的水平 。 是根据孩子培养他的兴趣爱好 。 让孩子们主动爱上学习 ， 主动去识字 ， 这样才是我们家长在孩子成长道路上起到的促进作用 。 家长朋友们切记 ， 不要觉得孩子们识字的多少是孩子智力的具体表现 。 也不要以此为目标 。 而是要让孩子带着兴趣在适当的年纪去学习 ， 这样才有利于孩子在今后成长道路上的健康发展 。   
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