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所以我们在了解和尊重孩子的基本需要的同时 ， 应该为孩子提供一个恰当的 ， 仍然可以满足他需要的功能性的行为 。 有些家长一心只想消除了孩子的问题行为 ， 因为他们是不了解行为背后的功能性原因 。 其结果很可能是孩子表现出一些新的问题行为来替代了原来的问题行为 。   
所以当我们懂得他们的行为是试图与我们沟通以后 ， 我们的目标就是要教他们以恰当的 ， 功能性的方式跟我们沟通 ， 教他们用替代性的行为来达到他们的需要 。   
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如果你是我 ， 面对孩子让自己下不来台面的直言直语 ， 是否会有耐心和孩子重新沟通？  
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