不要用你的感受去想象孩子。下面这个经典的心理学实验，更加典型。  
  
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讲述这个实验之前，先问你一句：听说过寻呼机吗？  
年轻人可能都不知道了。手机普及之前，寻呼机是重要通讯工具。拨打寻呼台，呼叫一个寻呼机号，对方的寻呼机就会“哔哔”作响，你的电话号码显示在他的寻呼机上，等他给你回电话好了。  
心理学家这次试验，就用到了寻呼机。  
他们找了一部分家庭，给家庭成员都配上了寻呼机。工作人员会不定时地，在同一时间，呼叫这些寻呼机。  
寻呼机响起来的时候，这些家庭成员要做一件事：记录下自己当时在干什么，情绪怎么样。  
结果发现，在同一时刻、做同一件事的家人之间，情绪感受的差别存在着巨大隔阂。  
尤其是父子之间，感受截然不同的概率，达到了50%。  
典型的情景是这样的——  
寻呼机响的时候，父亲正在教孩子做家务，父亲写下的是：  
“我正在享受天伦之乐，我在教儿子一项手艺！”幸福感满满。  
儿子写下的却是：  
“这会儿真无聊，爸爸正在朝我嚷嚷！”  
  
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所以，儿子的快乐，只是“爸爸以为的快乐”而已。当家长“以为孩子快乐”的时候，孩子有一半的概率完全快乐不起来。  
怎么避免这种现象呢？  
其实很简单，让孩子拥有主导权。在幼儿期、儿童期，孩子并不像青少年一样，那么渴望胜利、那么在乎输赢，他们真正关注的，是主导权（虽然他们意识不到这一点）。  
如果你想让孩子真的快乐起来，而不是“你以为的快乐”，重要的原则就是“让孩子说了算”（当然，你要把关，不能事事都如此）。  
你在教孩子手艺的时候，孩子内心并不快乐；如果反过来呢？  
那时候，孩子写的会是：  
“我正在教爸爸一项手艺，他学得很开心，我也很快乐。”  
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