他们一直生活在“我是世界的中心”“周围人事物都要以我的意志为转移”的错觉中 。   
曾经看过一个主题为《如何买到幸福》的TED演讲视频 ， 作者从中大奖的人的生活改变说起 ， 谈到金钱和幸福的关系 ， 最后升华到自私和幸福的关系 。   
视频中的种种案例 ， 告诉我们：普遍意义上来讲 ， 给予、分享、帮助使人更幸福 ， 而自私得到的快感稍纵即逝 。   
别让孩子长成一个“精致的利己主义者” 。 会分享、会爱别人的孩子 ， 更容易获得别人的爱 ， 也更容易收获幸福 。   
三、除了爱孩子 ， 也要教他怎么爱别人  
曾经看过一则豆瓣上的热帖 ， 内容是一位网友吐槽自己10岁的侄子 。   
这个10岁的孩子不仅成绩优秀 ， 奥数、围棋、轮滑各种业余爱好也出类拔萃；他觉得自己太优秀 ， 嫌弃自己的父母配不上如此好的自己 。   
孩子说自己的父母太穷 ， 只开得起十几万的丰田 ， 他的同学都拿着iPhone7 ， 自己却只有儿童手表 。   
千辛万苦的付出 ， 却养出只会嫌弃自己的家庭、丝毫不懂珍惜与感恩的孩子 。   
因为我们的很多父母 ， 只顾着把自己全部的爱都给孩子 ， 却忽略了十分重要的一点：教孩子懂得爱别人 。   
  
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家庭教育中 ， 记得要适当满足而不是无条件满足孩子的各种需求 ， 有爱 ， 也要有原则 ， 不给孩子搞“特殊化对待” 。   
2-4岁阶段 ， 不强迫孩子“无私” ， 只有“自私”过、“占有”过 ， 孩子才能建立起健康的边界感 ， 有能量从“自我”过渡到“他人” 。   
这个年龄段 ， 孩子不主动分享没关系 ， 家长可以自己做好榜样 ， 在家中营造分享的氛围 ， 慢慢引导孩子有分享的行为 ， 体会分享的快乐 。   
教孩子考虑别人的感受 ， 比如姐姐在睡觉 ， 告诉弟弟小声点；抢了小伙伴的玩具 ， 他会很难过、很生气 ， 孩子学会心中有他人 。   
舍得让孩子帮忙做些事 ， 比如最基本的自己的事情自己做 ， 收拾书包、把衣服放进衣柜、洗自己的小袜子小内衣等；  
孩子慢慢长大 ， 能力逐渐提升 ， 可以让孩子帮自己做做家务 ， 他会在劳动中体会到自己所得的来之不易 ， 感受到父母日常的辛苦 ， 也会更加有责任感；  
此外 ， 给孩子表现的机会 ， 比如孩子把爱吃的留给大人吃、主动帮妈妈倒水、帮爸爸捶捶背 ， 不要拒绝或是嫌弃他做的不好 ， 用语言表达感激和对他的认可 ， 孩子会感受到付出、爱别人而产生的愉悦感 。   
幼儿时期是孩子人生社会化的起始阶段 ， 教孩子了解他人情感、学会爱别人、帮助孩子获得“乐于分享”的个性品质 ， 对他的成长至关重要 。   
【父母爱得太满，容易养出自私的孩子】孩子会形成健康的自我意识 ， 长成一个善良、有同理心、有爱心、有责任感的人 。   

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