也许有人觉得吃喝也清理走了多不合适 ， 但是我们如果真的能将精力都投入学习中去的话 ， 也就想不起来吃喝了 。 而且 ， 我们的学习时间又不会是几个小时不动 ， 就算坚持1小时不吃不喝 ， 也没有太大的影响 。 所以别在这个问题上找借口 ， 清理干净桌子 ， 才是保证我们学习专注的基本要素 。 除此之外 ， 也要和爸爸妈妈打好招呼 ， 告诉他们暂时先不要过来打扰 。 如果不是特殊原因 ， 最好先暂停可以制造响声的活动 。 当然 ， 并不是说要求爸爸妈妈暂停自己正常的生活 ， 这是没必要的 ， 只不过是不要出现太过突兀的声响或事情 ， 以免引发我们那强烈的好奇心 。  
  
（3）无法创新 ， 学习也就成了刻板的搬运  
很多人他们总是守着老旧的一套 ， 越学越枯燥 ， 最终不仅没了学习的兴趣 ， 知识的运用也显得死板而没有新意 。 要创新 ， 就要敢于对旧有的东西产生怀疑 ， 敢于对过去说“不” 。 可是很多孩子并不具备这样的能力 。 一次考试 ， 有个女孩没有考出好成绩 ， 原因是最后一道分值最高的应用题没有做完 ， 这让她感到很遗憾 。 妈妈问她：“是因为不会做才做不完的吗？”  
【吴洪娜聊说育儿|很多人总是守着老旧的一套，越学越枯燥，最终没了学习的兴趣】  
女孩摇摇头 ， 说：“最后那道大题需要列方程 ， 我按照书本上救的方程式的列法一步步写下去 ， 步骤很多 ， 所以就写不完了 。 ”妈妈又问：“步骤不能简化吗？或者你就没想过用其他更简单的方法吗？”女孩懊恼地说：“我也想过啊 ， 还曾经根据书本上的解题过程想到过新的方法呢！可是 ， 我怕用不是书本上的方法会出错啊！就这个解题思路最保险！”这回轮到妈妈摇头了：“如果有更好的方法 ， 你完全可以用啊！怎么能被书本上约定俗成的要求來缚住呢？”  
  
“只要方法正确 ， 过程就算简单一些 ， 也能得出正确的结果吧 。 你呀 ， 可不能这么死板啊！”我们可能都犯过这个毛病 ， 书本上讲了什么方法 ， 不管是考试答题还是平时解决问题 ， 就按照书本上教的方法去做 ， 仿佛和书本上做得不一样了 ， 就是错误的 。 而正因为有了书本上的教授 ， 所以我们也就“乐得”不再费劲多想 ， 自然也就谈不上什么创新了！简单来说 ， 正是那些约定俗成的东西 ， 才让我们创新的思想被压抑住了 ， 才让我们的手脚被束缚住了 。  
总而言之 ， 无法创新 ， 学习也就成了刻板的搬运 ， 因为不用创新 ， 自然也就不会有过多的思考 ， 如此下来的学习 ， 将会多么枯燥无味 。 所以是时候挣脱束缚了！不过 ， 要挣脱这些束缚 ， 我们也要理智且有智慧 。  
结语：  
我们数学老师曾经说过 ， 只学习不玩耍 ， 再聪明的孩子也变傻 。 实际上身边这样的例子比比皆是 ， 高考那一阵 ， 身边很多孩子学习非常拼命非常刻苦 ， 但最终的结果却未必能如人意 。 总是守着那套刻板的呆滞的学习方法 ， 是不能符合时代的潮流的 。 如果单纯努力管用 ， 那谁还讲究方法呢？如果努力走路能比高铁快 ， 那谁还坐高铁呢？所以找到合适的方法 ， 比枯燥的努力更能解决问题 。  
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