家长如果早点明白这些道理，孩子就不会变学渣( 二 ) 这两天

因为我是职场妈妈，所以会尽量把泛听安排在工作日由外婆来代劳，到了周末就可以亲自上阵给宝宝做精听和互动。
这里我要强调亲子互动的重要性。很多宝妈总是抱怨给孩子“磨”了多少的耳朵，孩子却好像一分钟都没听进去，就是因为缺乏亲子互动，效果大打折扣。

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宝宝“魔性”地读着tweet ，屏幕里就是小鸟叽叽喳喳的画面
从这样的互动中我也明白一个道理：即使是最简单的“磨耳朵” ，家长也应该是参与进去，与孩子一起互动的。你给孩子听英语儿歌，你应该跟着他一起听，或是一起唱；你给他看原版原声动画，你也该与他一起，了解剧情，交流心得。
想要有预期的效果，唯一可靠的诀窍就是用心陪伴。
如何给娃有效“磨耳朵”
【家长如果早点明白这些道理，孩子就不会变学渣】那当我们决定为孩子用心“磨耳朵”英语启蒙的时候，我们能如何做？首先，我们要明确一个原则， “千娃千面”让孩子们在同一个年龄段时能接受的程度、难度都不一样。很多家长在给孩子启蒙时面临的最大问题，就是孩子“不喜欢” ，甭管你花多大的心思，就算一天24小时陪读，孩子也能做到心如止水。
以我的经验来说，大多数孩子出现这种抵触情绪，都是因为家长选错了“材料” 。

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因为家长们自己非专业，他们也无法判断究竟哪些材料用来给娃磨耳朵才适合，所以大多都是顺着各种推荐搜索，一股脑购买或下载，直接放给孩子看、听。
市面上现有的各种推荐当然质量都不会差，但是分类和分级大多是十分笼统的，孩子对语言的感知、学习力，甚至可以说间隔几个月就截然不同。
你看到材料标签写着是给3—5岁的孩子用的，但实际上一套材料里的梯度都不同，让3岁的孩子用4岁孩子难度的材料，效果就会打折扣。
别说学习了，即使是玩游戏，成就感也是必不可少的东西。让一个孩子一直听着他能力范围外的东西，输入差、输出也不佳，家长回头抱怨一下，孩子抵触心理就更多了。因此家长们在初期，要先从把关“磨耳朵”的材料开始。
我的经验来说，广撒网、多尝试是最简单快速的方法，作为家长的我们不能判断哪种材料更专业，但判断孩子更接受哪个还是完全没问题的。
像我一开始，是按照网上其他妈妈的推荐分享去收集材料，每一种都尝试后，用下来觉得SSS英语儿歌宝宝最喜欢。

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宝宝因为年纪更小，我就选了每集5分钟的《Penelope》， 2岁开始的小宝宝也是可以看，喜欢看的。

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到了后来宝宝更大一些，我给她挑磨耳朵的材料，都是先根据她的词汇接受量做第一轮挑选，缩小范围再让她自己进行选择。宝宝入门后很喜欢听和看故事类的，还会拉着我陪她一起，偶尔“考”我故事情节，我也就顺势减少了儿歌之类的材料。
从最初的英语儿歌开始，宝宝不停地越过层级，喜欢听喜欢看的东西也在不断变化。

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家长找到符合孩子年龄段、接受力相当的材料，调动孩子对英语的兴趣，融入亲子陪伴融入到启蒙学习中，用心了，就能收获效果。

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