孩子写作业慢并非能力差，或是手部精细运动锻炼不足，家长需注意( 二 ) 导读：在孩子入学后

触觉感知能力强的孩子，他们的大脑对于手部信息的处理非常强，这使得他们的手部动作更加能够随大脑而动。

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如果儿童的触觉感知能力差的话，那么则很有可能会表现得“笨手笨脚” ，这自然也不利于手部精细动作发展。触觉感知能力可以通过简单的游戏得到锻炼，越早进行所起到的效果越好。
第三点：锻炼双边协调能力
这主要是增加两只手的配合活动，做到双手的协调配合，使得大脑所获得的刺激更加丰富，手眼脑的调动更加多样。注重孩子双边协调能力的锻炼，使得孩子手部精细动作更加灵活自如，对于复杂的操作也更加能够快速调整适应。另外，双边协调能力也有助于孩子左右脑的大脑开发，对于学龄前儿童来说非常适宜。

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在孩子处于学龄前阶段时，如果家长们能够注重他们手部精细动作，灵活度的锻炼，那么在入学后对于他们的学习将会大有帮助，这不仅可以改善他们的书写速度，同时也能极大地提升学习效率。
小辫子妈有话说：
从儿童手部精细动作发展规律中也可以看出，学龄前阶段是儿童手部精细动作锻炼的最佳时机，家长们一定不要错失良机。
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