到最后 ， 往往是为了练习而练习、为了复习而复习 ， 为了努力而努力！  
沉浸在大家都能接受的“我很努力”的情绪中 ， 荒废了时日！  
其次 ， 不管多理性的一个人 ， 都很难不被一个清晰的指标所左右 ， 然后产生一种思维：先完成指标 ， 其他的都可以暂缓！  
在这样的思维下 ， 作家会追求更文字数、读者会追求阅读页数、学生会追求练习的题数……  
人们会情不自禁地优先完成指标里的东西！  
而任何一件事情都是有多个衡量标准的 ， 当把其中一个标准凸显出来之后 ， 人们会很容易忽略其他标准！人们会顾此失彼甚至本末倒置！  
特别是在学习这一块儿 ， 如果只单纯地突出阅读、练习、背诵的数量指标 ， 孩子就很难在阅读的时候停留下来记录自己想到的东西、就很难在练习的时候先解决遇到的难题、就很难在记和背的时候把当前所记的东西跟其他知识联系在一起！  
  
结语事实上 ， 近十年来 ， 管理学方面已经在呼吁企业不要陷入“KPI陷阱” ， 因为现实已经证实了其中很多的不利东西 。  
然而 ， 我们的很多家长还沉迷在里面 ， 没有时间精心监督孩子学习的他们 ， 也乐于用可以量化的指标来要求孩子 ， 很多父母还在为孩子的这种“努力”而欣喜！  
人们深信“只要努力了 ， 就算结果不好 ， 我也不后悔”！  
从而不断地安慰身边人、安慰自己！在盲目的努力中任时间流逝、任岁月蹉跎！  
其实 ， 纵观我们底层人的人生 ， 也是一样的：  
我们懒吗？绝对不懒！我们没有娱乐时间 ， 我们恨不得多做几份工作！  
我们没有动力吗？我们比谁都想挣钱！  
我们抓不住机会吗？我们那么努力 ， 也就是想获得晋升机会 ， 让别人高看一眼！  
可是 ， 我们仍然没钱！  
这几样 ， 我们的孩子缺吗？绝对不缺！但是 ， 很多这样的孩子仍然考不出好成绩！  
为何啊？  
因为我们都陷入了一个死胡同 ， 在这个死胡同里面 ， 不论你多么努力 ， 能产生的效果都很有限！  
这大概就是我们很多人的生活状态：很多人之所以穷 ， 不是因为没有赚钱的能力 ， 而是不会过日子；很多孩子之所以成绩不好 ， 不是因为不聪明和不努力 ， 而是缺乏学习能力！  
可这最关键的两样东西 ， 都是无法量化的、都是容易被其他的可量化的指标所“排挤”然后被忽视的！  
总之 ， “量化目标”不再是高深学问 ， 帮孩子“量化目标” ， 更是家庭教育的一大败笔！  
——END——  
  

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