武功县：“四个到位”扎实开展“幼小衔接”工作   
阳光讯（采访人员 赵小康 通讯员 李二磊 韩影娟）为促进学龄前儿童有计划的适应小学教育 ， 自信独立地面对小学生活 ， 减缓两个学段衔接坡度 ， 实现幼儿园教育与小学教育无缝衔接 。 武功县教育局采取“四个到位”工作举措 ， 科学开展 “幼小衔接”教学工作 。   
一是安排部署到位 。 为了认真贯彻落实陕西省教育厅《关于规范“幼小衔接”工作的指导意见》文件精神 ， 该局注重统筹、精心协调、周密部署 ， 在扎实开展“幼小衔接”教学专项调研工作的基础上 ， 制定科学合理、切实可行的“幼小衔接”实施方案 ， 并多次组织开展“幼小衔接”交流活动 ， 助推两个阶段教育工作有机结合 。 二是教育培训到位 。 各学区、校园在开学前召开幼儿园大班和小学一年级教师“幼小衔接”培训会 。 要求幼儿园大班老师 ， 要以幼儿为本、尊重幼儿年龄特点与身心发展规律 ， 树立科学的教育理念 ， 大力实施幼儿园游戏化课程；要注重幼儿身心准备、生活准备、社会准备和学习准备的有机融合 。 要求小学一年级教师 ， 要以丰富多彩的主题教育活动为载体 ， 开展一年级新生入学适应性教育 ， 减缓新生学习坡度和难度；要科学制定入学初期的学习和生活制度 ， 科学设计和组织教育教学活动 ， 合理安排作息时间 。三是宣传教育到位 。 开学前 ， 各校园通过校园微信群、召开了家长会、家访等方式 ， 公布学科教学计划 ， 进一步明确了社会和家长对“幼小衔接”教学工作的认识 ， 对家长进行“幼小衔接”工作教育 ， 引导他们正确认识家庭教育在该项工作中的重要性 ， 并交给他们正确的方法 ， 让他们认清“拨苗助长”的危害 ， 纠正“抢跑心态 ， 树立正确的教育观和成才观 。 四是双向互动到位 。 为帮助幼儿适应幼小中的断层 ， 让幼儿园大班幼儿参观小学校舍和各种设施 ， 同一年级同学手拉手参加学校升旗仪式 ， 走进教室坐一坐 ， 听一节课堂教学 ， 体验小学的体育、音乐、活动课以及作息时间等方式与小学一年级小朋友互动 。 同时 ， 各小学让一年级教师和幼儿园大班教师互动交流 ， 让两个学段的教师充分进行经验沟通 ， 较为准确的把握幼儿园和小学两个不同学段的教育要求和教学特点 ， 建立对幼儿发展水平的合理期望 ， 帮助幼儿实现从幼儿园到小学的平稳过渡 。   
通过一系列到位措施的实施 ， 该县已基本形成了“调研、园校、家园”的良好教育生态 ， 帮助幼儿实现平稳过渡 ， 让“幼小衔接”工作向更高水平、更深层次迈进 。   
【教学|武功县：“四个到位”扎实开展“幼小衔接”工作】编辑：卜雅婷  

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