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儿童语言发育迟缓如何判断？  
1、一两岁了还不怎么说话 ， 严重的孩子三岁以后也不说话 ， 有的孩子偶尔会叫爸爸妈妈 ， 有的孩子会说话但是不愿意说话 ， 和家长缺乏语言交流；  
2、不愿意学说话 ， 常常自己玩自己的 ， 家长教说话不理睬甚至发脾气；  
3、无法用正确的语言回答家长的提问 ， 也无法用语言来表达自己的需求 ， 常用拉手的方式请求帮助；  
4、说话发音不准确 ， 或者发音不清楚 ， 说话声音小 ， 旁人难以听清楚 。   
儿童语言发育迟缓的康复训练方法  
01  
视觉的追踪 ， 对视训练  
拿儿童喜欢的物品或食物 ， 放在儿童的眼前 ， 移向不同的方向 ， 可呈垂直方向 ， 平行方向 ， 环转 ， 吸引儿童的目光对视 ， 运用多种方式 ， 吸引儿童 ， 达到儿童索要的欲望 ， 要求他看治疗师的眼睛后 ， 达到他的需求 ， 如果不配合可用手固定其头部 ， 只要他看一眼 ， 就满足他等 ， 达到对视的效果 。   
02  
对事物持续记忆的训练  
【天使科普：儿童语言发育迟缓，不是自闭症】先让儿童注视一件感兴趣的物品后 ， 可用布遮住 ， 让孩子去找 ， 让他认识理解到布下面的东西仍在 。   
03  
认知理解能力的训练  
先让儿童理解日常生活用品 ， 以及五官 ， 日常动作名称 ， 再利用卡片让其食物与卡片的配对 ， 卡片与卡片配对的学习 ， 增加词汇量 ， 也可完成一些简单的指令 ， 及动作模仿 ， 如；把杯子给我 ， 帽子戴头上 ， 拍手 ， 跺脚 ， 睡觉 ， 梳头 ， 拍心等 。   
04  
发音表达的训练  
有的儿童存在构音器官的运动功能障碍 ， 则可进行训练 ， 包括；咂唇 ， 伸舌 ， 左右摆舌 ， 上下卷舌 ， 鼓腮 ， 弹舌 ， 吹气 ， 发短音 ， 啊 ， 和长音 ， 啊------ ， 张闭嘴训练等 。 训练前期主要以诱导发音 ， 增强主动交流能力为重点 ， 训练中后期主要以语言表达的清晰度和自主说话两为主 。   
  
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广州天使儿童医院  
健康一个孩子 ， 幸福一个家庭！  

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