起风了小夏|辅导功课真的会破坏亲子关系吗自从儿子上了小学

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自从儿子上了小学，学校开始有了中文作业，别的科目都是在课堂完成了，中文需要加强书写，所以每晚都会有生字书写。
儿子一年级时识字量还能跟上，认字相对简单，难在书写，笔画、笔顺、写漂亮，同时兼顾比较难，每每辅导写字都是最着急的，不是动来动去，好像椅子上有钉子，就是玩橡皮、上厕所。。。。。。三个汉字笔顺组词书写，常常两个小时写不完。
现在二年级了，中文课增加了故事续写、总结、小作文，写作业时间又延长了，因为孩子不会写作文。。。鸡飞狗跳的日子更多了。

还记得去年疫情严重时在家上课那段时间，楼上在摔凳子、楼下有崩溃的妈妈在大声责骂孩子，孩子在大哭。。。听到的邻居都静悄悄，没人出声安慰，想来都是一样的心情吧！
静下来仔细想想，难得的放学后的亲子时光因为作业给破坏掉，让母子之间产生隔阂太不值当了。辅导作业是发现孩子在学习上的不足和漏洞，帮助孩子养成良好的学习习惯，如何高效地辅导作业才是重点。
学习如何做个好的辅导作业的妈妈，是我要学习的第一步。
为了不走弯路，我去图书馆查阅了部分资料，优秀的教育经验还是书上的最权威呢。

首先，发现问题。
为什么孩子们会不愿意做作业呢，先发现原因：是因为作业太多、不喜欢某科老师、还是注意力不集中，或是就是没听课不会做呢！
找到孩子们的原因再解决。

一、很多孩子的问题是注意力不集中，因为小学低年级的孩子注意力可维持大概20分钟，如果作业时间较长，他们就会“坐不住” 。
1、增加休息时间
7~10岁的孩子注意力可持续约20分钟， 10~12岁约为25分钟， 12岁以上的孩子可达到30分钟。因此，根据孩子的年龄，在作业间隙增加10分钟的休息时间，让孩子休息一下，再继续，提高做作业效率。
2、保持精力充足
有时放学后孩子们会有课外班或出去玩，偶尔会导致太累没精神，或玩太高兴过于兴奋。这时需要让他休息一下，缓解太累的身体或高度活跃的精神，能以平和的心态进入学习环境中。
3、要鼓励不批评
做作业前不要批评孩子，导致他情绪低落。也不要打击他，说“我不提醒你，你就不做了吗？” ， “你上次错了那么多，还不赶快做去” 。。。
应该鼓励孩子：“你写字越来越快了，加油”、“今天一定会比昨天完成得快” 。妈妈用平和的语气鼓励孩子，孩子收到的是信任和赞扬，增加孩子的自信心，最终能形成良好的学习习惯。

二、避免过多的作业
国家一直在提倡“减负”、“双减” ，可减少了作业却增加了焦虑。一部分家长利用“减负”之后的空余时间又给孩子报了额外的作业或课程，导致孩子课外班排满，没有足够的休息时间。
超限效应带来孩子的逆反心理，反而对学习是个沉重的打击，让孩子反感做作业，何谈良好的习惯

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